小学语文课堂论证式阅读教学对学生理解力的提升研究论文.docx

小学语文课堂论证式阅读教学对学生理解力的提升研究论文

摘要：本文以小学语文课堂为研究对象，探讨论证式阅读教学对学生理解力的提升效果。通过分析论证式阅读教学的理论基础、实践方法及其对学生理解力的积极作用，旨在为小学语文教师提供一种有效的教学方法，提高学生的阅读理解能力。

关键词：小学语文，论证式阅读教学，理解力，教学方法

一、引言

（一）论证式阅读教学的理论基础

1.理论内涵

论证式阅读教学是指教师在教学过程中，引导学生对文本进行深入分析、推理和论证，从而提高学生的阅读理解能力。这种教学方法强调学生在阅读过程中的主体地位，注重培养学生的逻辑思维和批判性思维。

2.理论依据

（1）认知心理学理