高校中华民族共同体意识建设的多元联动理念与模式创新研究.docxVIP

高校中华民族共同体意识建设的多元联动理念与模式创新研究

目录

高校中华民族共同体意识建设的多元联动理念与模式创新研究（1）

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、中华民族共同体意识建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1高校中华民族共同体意识建设的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2中华民族共同体意识建设在高校教育中的地位与作用．．．．．．．．．7

三、高校中华民族共同体意识建设的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1高校中华民族共同体意识建设的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2高校中华民族共同体意识建设面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．12

四、多元联动理念在中华民族共同体意识建设中的应用．．．．．．．．．．14

4.1多元联动理念的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2多元联动理念在高校中华民族共同体意识建设中的具体应用．．17

五、高校中华民族共同体意识建设的模式创新研究．．．．．．．．．．．．．．18

5.1创新高校中华民族共同体意识建设模式的必要性．．．．．．．．．．．．19

5.2高校中华民族共同体意识建设模式创新的路径与方法．．．．．．．．21

5.2.1课程设置创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2.3实践平台创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2.4评价体系创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

高校中华民族共同体意识建设的多元联动理念与模式创新研究（2）

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、中华民族共同体意识建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1民族共同体意识的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2民族共同体意识的历史演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3民族共同体意识的理论渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、高校中华民族共同体意识建设的多元联动理念．．．．．．．．．．．．．．37

3.1多元联动理念的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2多元联动理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3多元联动理念的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

四、高校中华民族共同体意识建设的模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1模式创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2模式创新的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.3模式创新的具体实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

五、多元联动理念在高校中华民族共同体意识建设中的应用．．．．．．48

5.1教育教学领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.2文化传承与创新领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

5.3社会实践与志愿服务领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

六、高校中华民族共同体意识建设的多元联动机制构建．．．．．．．．．．54

6.1机制构建的原则与目标．．．．．．