2025浙教版七下科学 2.5 用化学式表示物质（1）教学设计（表格式） .pdf

浙教版七下科学§2.5用化学式表示物质（1）教学设计

课题2.5用化学式表示物质（1）……化学式单元二学科科学年七下

本课时为浙教版科学七下第二章第5节《用化学式表示物质》的第1课时,，主要介绍了

化学式的概念、单质与化合物的化学式书写规则以及化学式代表的意义。由于学生已经学习

教材了分子、原子及元素符号等相关知识，并从模型的调度去探索化学式的书写规

!则。所以这节

分析课介绍用元素符号表示由元素组成的物质，知识之间联系紧扣，教材以新课走1标准为依据，

符合学生的认知规律。本节课也为后续学习的化学方程式等内容做好铺垫，体:现了教材的承

上启下。

科学观念：知道化学式的定义；掌握单质和两种元素组成的化合物的化学式的书写规则；了

解化学式的一般读法；了解化学式所代表的意义；

科学思维：能从宏观和微观角度说出化学式的意义，体会宏观、微观、符号之间的联系，初

学习

步形成符号观念；

目标探究实践：通过小组合作讨论的环节，培养学生之间合作交流的学习方法；通过探索发现化

学式的书写规则的过程，培养学生归纳、分析的能力；

态度责任：感受到运用符号所带来的简便。

重点单质和化合物的化学式的书写规则

难点单质和化合物的化学式的书写规则

教学教师活动设计意图

环节

导复习：

入1、写出符号、“2h”和“2H”的意义。

新（1）H：（氢元素、1个氢原子；）

浬（2）2H：（氢元素中质子数和中子数之和为2的氢原子；）

咪（2）2H：（2个氢原子）

2、有些人由于平衡膳食的观念不强，导致维生素、铁、钙、锌等摄入不足。

这里的“铁、钙、锌”指的是“元素”还是“单质”？（元素）

3、下图是元素周期表的一部分，标出了部分元素的名称或符号，请在横线

处将名称或符号补充完整。

1A0

H

1氢damAIVAVaVIA\HaiT

LiBeBCOFNe

2锂皴硼厂机

NaMgSisCl

3

钠w硫

CaGaGeAsSeBrKr

4

镣错种硒

参考:

XIA0

HHe

1氢DAinal\AVAVIA\UAiT

LiBeBJJMCNoFgNe

2厂氧

\aMg