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2024年北京大学招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.直接服务社会

D.从事科学研究，创新科技成果

【答案】：B

2.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设

A.求知精神

B.独立精神

C.冒险精神

D.创新精神

【答案】：D

3.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中体现

B.高度概括和集中表达

C.高度凝练和集中体现

D.高度凝练和集中表达

【答案】：D

4.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。

A.1500

B.1000

C.500

D.2000

【答案】：B

5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.主体

B.主导

C.领导

D.组织

【答案】：B

6.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.自我引注

B.虚假署名

C.学术穿凿

D.片面引注

【答案】：A

7.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

【答案】：B

8.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.示范性

B.独立性

C.长效性

D.复杂性

【答案】：A

9.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）

A.合作性

B.广阔性

C.实体性

D.专业性

【答案】：C

10.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.科学文化修养

B.职业技术修养

C.职业道德行为修养

D.职业理念修养

【答案】：C

11.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.关键

B.决定

C.主导

D.桥梁

【答案】：C

12.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.多元化

B.可变性

C.历史继承性

D.差异性

【答案】：C

13.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.独特的人格魅力

B.崇高的职业道德

C.渊博的专业知识

D.先进的教育理念

【答案】：A

14.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）

A.高等教育的文化功能

B.高等教育对文化的影响

C.高等教育对文化的传承功能

D.文化对高等教育的影响

【答案】：D

15.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.主观学业第一，客观爱情至上

B.“不求天长地久，但求曾经拥有”

C.“儿女情长，英雄气短”

D.“爱人只有一个，情人可以多个”

【答案】：B

16.高等教育从性质来看是一种（）。

A.职业教育

B.专业教育

C.普通教育

D.继续教育

【答案】：B

17.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。

A.科学性与有效性

B.科学性、适切性和有效性

C.科学性和适切性

D.适切性

【答案】：B

18.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。

A.教学大纲

B.课程表

C.教学计划

D.学分制

【答案】：A

19.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.存在主义

【答案】：C

20.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。

A.教学原则

B.教学设计

C.教学计划

D