第4单元 8《彩色的梦》（分层作业）语文二年级下册（统编版）.docx

8．彩色的梦

小试牛刀

1．我能读拼音，写字词。

我每次做的都是的，里面有小、，很美很美。

2．用“________”画出加点字的正确读音。

葱郁（yǒuyù）??????????草坪（pínpíng）??????????烟囱（cōngchōng）

盒子（héhó）??????????叮咛（nínglíng）??????????聊天（liáoniáo）

3．比一比，选一选。（填序号）

①苹????②坪??????????①精????②睛????????????①船???②般

4．选一选词语的意思，把正确的序号填在括号里。

有时候，理解词语可以通过观察词语的偏旁猜一猜哦！

（1）叮咛——()

A．反复地嘱咐。????B．水滴落下的声音。

（2）忐忑()

A．心神不定。????B．经历曲折。

5．请从下面词语中找出六组反义词。（填序号）

①虚心?????②讨厌??????③安静????④快活???⑤稀疏???⑥必威体育官网网址

⑦喧闹?????⑧骄傲??????⑨伤心????⑩泄露????喜欢????茂密

()——()????()——()??()——()

()——()????()——()??()——()

6．在括号里填上合适的词语。

大块的()????????()的森林????????()的天空

大朵的()????????()的太阳????????()的梦境

7．照样子写词语。

（1）甜津津（ABB式）

（2）葱葱绿绿（AABB式）

（3）又细又长

8．课文重点内容理解。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（1）“”“”表现了雪松和小鸟之间的友爱。

（2）作者运用的修辞手法及丰富的想象，生动地表现出森林里和谐美好的生活。我还会仿写一个这样的句子。

9．回忆课文内容填空。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发明的字母……（用划线词造句）

（2）心中??我在??她是??我的???称呼??喜鹊阿姨（连词成句）

（3）我喜欢站在枫树下。（用划线词造句）

10．根据课文内容，填写下面的思维导图。

11．阅读。

彩色的梦（节选）

在葱郁的森林里，???????????小屋的烟囱上，

雪松们拉着手，?????????????结一个苹果般的太阳，

请小鸟留下歌声。??????????又大——又红！

（1）根据文段内容填一填。（填序号）

()请()留下歌声。

①雪松们???②小鸟

（2）“葱郁”的意思是()

①碧绿色。?????②青翠茂盛。

（3）你想用彩色铅笔画些什么？请仿照画线句子写一写。

12．课外直通车。

风在哪儿

①风在哪儿？风在天上。你看，它吹着云儿向前跑，像帆船驶在海上。

②风在哪儿？风在柳树上。你看，它吹着柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈（wǔdǎo）。

③风在哪儿？风在水上。你看，它吹起粼（lín）粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇晃。

?④风在哪儿呢（????）风在我的手上（????）我挥动空气（????）风就来了（????）??

（1）给最后一段加上标点。

（2）根据诗歌内容我们不能从下面哪个事物感受到风儿的存在？（????）

A． B． C． D．

（3）“我”知道风在水上，因为（????）

A．鱼儿游出水面 B．浮萍在摇晃

C．水草长高了 D．波浪平静了

（4）除了文中提到的几个地方，你还在什么地方看到过风？请试着写一写。

风在哪儿？风在。你听，它，像。

参考答案

1．

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“梦”“彩”“