第4单元 语文园地（分层作业）语文六年级下册（统编版）.docx

语文园地四

小试牛刀

1．下面加点字注音完全正确的一组是（????????）

A．脉络（luò）????????军阀（fá）????????????靴子（xuē）????????????暂时（zhàn）

B．踏步（tà）????????抽噎（yē）????????鼎盛（dǐng）????????满脸横肉（héng）

C．关押（yà）????????焚烧（fén）?????????????收敛（liǎn）????????奄奄一息（yǎn）

D．躲避（bì）????????搀扶（cān）?????????土匪（fěi）????????泰山（tài）

2．下列词语书写全部正确的一项是（????）

A．哀思含胡解放意义 B．轻易捆绑匪徙会意

C．过度埋头寄托目标 D．批评占居尖锐残暴

3．下列对句子的理解错误的一项是（）

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

A．外貌描写“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”写出了敌人对李大钊施了重刑。

B．神态描写“平静”表现了李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强。

C．外貌描写“仍旧穿着他那件灰布旧棉袍”说明李大钊很喜欢这件衣服，对它有感情。

D．“慈祥”体现了李大钊对亲人的爱。

4．给下列句子加上恰当的关联词语。

（1）()全连数他岁数大，对大家又特别亲，()大伙都叫他“老班长”。

（2）这汤()没加调料，()我们觉得没有比这更鲜美的了。

（3）()我们找不到东西吃，()无法走出这茫茫的草地。

5．选出下面的人物外貌、言行描写所体现的人物的性格特点或品质。

A．高洁、坚韧????B．热爱祖国????C．对孩子十分关爱

（1）从一排蜡梅盆景中站起一个人来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。()

（2）父亲到月台那边替我买橘子。我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。()

（3）“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”()

6．按要求写句子。

（1）院子里的各个角落你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）

（2）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了。（仿写神态描写）

（3）你说的对。我们改正。（用关联词合成一句话）

（4）父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免组织被破坏。（修改病句）

（5）明明不爱学习，整天玩游戏。请写一句名言或诗句劝告他。

7．把下面的句子排成一段通顺的话。

()也是品德修养的重要体现。

()只有谦虚的人才能不傲气、少自负。

()而才能好比分子。

()谦虚是一种待人对事的态度。

()对自己的评估好比分母。

()分母愈大。

()那么分数的值愈小。

8．先把下面句子补充完整，再选择填空。

（1）有意栽花花不发，。

（2），忠言逆耳利于行。

（3），子欲养而亲不待。

（4），莫把无时当有时。

（5）书到用时方恨少，。

直到现在我才发现，以前所学的知识已经不能满足工作的需要，真真切切地体会到了“”。

9．表达与交流。

一篇文章中，好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。根据你的积累写出你认为好的开头和结尾，并写出这样写的好处。

开头：

结尾：

好处：

10．快乐读书吧。

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晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时期，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无