第6单元18《文言文二则》（分层作业）语文四年级下册（统编版）.docx

18．文言文二则

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等7个字，理解常见文言实词和虚词的含义，如“囊萤夜读”中“囊”（用口袋装）的意思。

2.正确、流利地朗读文言文，背诵课文。能用自己的话讲述故事内容，提升文言文的阅读理解和口语表达能力。

3.学习文言文简洁凝练的表达方式，尝试用文言文进行简短的表达，丰富语言储备。

（二）思维发展与提高

通过分析文中人物的行为和品质，培养逻辑思维和批判性思维能力；理解古人求学的精神，学会思考学习的意义和方法。

（三）审美鉴赏与创造

体会文言文的语言美、韵律美，感受古人在艰苦条件下勤奋求学的精神美，提升对传统文化的审美鉴赏能力。

（四）文化传承与理解

传承古人勤奋好学、坚持不懈的精神品质，理解古代求学文化的内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

课文解读

（一）《囊萤夜读》

1.主要内容：讲述了晋朝人车胤因家境贫寒，夜晚没有灯油，就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫来照明读书的故事。

2.结构特点：篇幅短小精悍，以简洁的语言直接叙述车胤囊萤夜读这一事件。

3.语言特色：语言简洁，寥寥数语便将故事叙述完整，如“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，生动展现车胤的聪慧与勤奋。

4.主题思想：赞扬了车胤在困境中努力克服困难、勤奋好学的精神。

（二）《铁杵成针》

1.主要内容：李白在山中读书时想放弃，路过一条小溪，见到一位老妇人在磨铁棒，老妇人说要把铁棒磨成针，李白被她的意志感动，回去完成了学业。

2.结构特点：按照事情发展的顺序，依次叙述李白的经历、老妇人的行为以及李白的改变。

3.语言特色：通过人物的对话，如“欲作针”，体现出老妇人的坚定，语言朴素却富有深意。

4.主题思想：告诉人们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功，强调坚持的重要性。

拓展资料

作者及背景：介绍《晋书》和《方舆胜览》两部作品的相关知识，以及文言文创作的时代背景。

勤学故事拓展：分享其他古人勤奋学习的故事，如悬梁刺股、凿壁偷光等，加深学生对勤学精神的理解。

文言文学习方法：讲解一些学习文言文的技巧，如结合注释、借助工具书、多读多背等，帮助学生更好地学习文言文。

小试牛刀

1．根据语境，看拼音写字词。

每féng夏夜，生活pínkùn的车胤都要借助萤火虫发出的微光来照明读书，最终成为了一个bóxuéduōtōng的人，这就是《nángyíngyèdú》的故事。

2．用“√”给加点字选择正确读音。

胤（yìnyìng）??????????恭（gōnggòng）??????????练囊（nánglánɡ）

铁杵（chǔcǔ）????????还（huánhái）卒业????????盛数十萤火（chéngshèng??shǔshù）

3．选字组词。

萤??荧??()火虫??()光屏

博??搏??()学多才??自由()击

恭??躬??毕()毕敬??事必()亲

4．下列句子断句正确的一项是（???）

A．胤/恭勤不倦，博学/多通。

B．夏月/则练囊/盛数十/萤火以/照书。

C．磨针/溪，在象/耳山下。

D．过是/溪，逢老/媪方磨/铁杵。

5．给句中的加点字选择正确的解释。

胤恭勤不倦????????(?????)

A．疲倦。 B．对某种活动失去兴趣。

6．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）胤恭勤不倦，博学多通。

（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

（3）太白感其意，还卒业。

7．先将下列词语补充完整，再完成填空。

()()成针????????????凿壁()()

()()袅袅????????????()()傍水

（1）第一行的词语都是描写的，第一个故事的主人公是，第二个故事的主人公是。

（2）第二行的词语都是描写的，我还能再写出一个这样的词语：。

8．《铁杵成针》一文告诉了我们什么道理？（???）

A．生于忧患而死于安乐。 B．尺有所短，寸有所长。

C．满招损，谦受益。 D．世上无难事，只怕有心人。

9．品读句子，完成练习。

夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（1）该句告诉我们时间是，“则”的意思相当于“”，“数十”形容萤火虫，所以才能