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目录01课程引入02防走失基本知识03防走失安全技巧04防走失案例分析05互动游戏与练习06家长指导与合作

课程引入01

安全教育的重要性家长责任意识提升家长对孩子安全监护的重视，共筑防走失防线。预防走失风险强调幼儿易走失场景，凸显安全教育必要性。0102

防走失教育的必要性减少家长的担忧提高幼儿自我保护意识通过教育，幼儿能学会基本的自我保护方法，如不跟陌生人走，记住家长联系方式。家长通过防走失教育，可以减少对幼儿安全的担忧，增强家庭的和谐与安全感。预防潜在的安全风险教育幼儿防走失，有助于预防因走失可能引发的交通事故、迷路等安全风险。

课程目标概述教授幼儿记住自己的姓名、家庭住址和父母的联系方式，以备不时之需。01认识个人基本信息通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会在走失时如何向警察或可信成人求助。02学习基本求助技能通过故事和游戏，教育幼儿识别陌生人，学会拒绝陌生人的不当要求和礼物。03增强自我保护意识

防走失基本知识02

什么是走失走失是指儿童或易迷路的人在没有成人监护的情况下，意外地离开了原本的安全区域。走失的定义走失的儿童可能面临迷路、受伤、甚至被不法分子利用的风险，因此防走失教育至关重要。走失的潜在风险常见的走失原因包括监护人疏忽、儿童好奇心强、环境不熟悉等，导致儿童与监护人分离。走失的常见原因

走失的常见原因注意力分散幼儿在游乐场或商场等地方，因玩具或商品吸引注意力，容易与家长走散。好奇心驱使环境不熟悉在不熟悉的环境或人多拥挤的地方，幼儿容易迷失方向，找不到回家的路。孩子天生好奇，可能会追逐小动物或探索新奇事物，导致不知不觉中走失。缺乏安全意识幼儿尚未形成安全意识，可能不理解与家长保持联系的重要性，容易走失。

防走失的基本原则保持视线接触家长应时刻保持与孩子视线接触，特别是在人多拥挤的场合，避免孩子被人群遮挡视线而走失。制定家庭安全计划家庭成员共同制定应对孩子走失的应急计划，包括联系人、报警流程等，确保在紧急情况下能迅速反应。教育孩子基本安全知识使用防走失装备向孩子传授基本的安全知识，如不跟陌生人走、记住家长电话和家庭住址等，提高孩子的自我保护意识。给孩子佩戴防走失手环或定位器，一旦孩子走失，可以迅速定位并找回。

防走失安全技巧03

家庭安全措施在家中安装儿童安全门锁，防止幼儿无意中开门离开，确保他们的安全。安装安全门锁通过游戏和故事教育孩子认识家庭中的安全标志，如“禁止进入”等，增强他们的安全意识。教育孩子识别安全标志为幼儿配备儿童手表或定位器，家长可通过手机实时监控孩子的位置，预防走失。使用定位设备010203

公共场所安全行为在商场、公园等公共场所，教育幼儿识别和理解各种安全标识，如出口、紧急通道等。认识安全标识01教导幼儿在公共场所要跟随家长或老师的指示行动，不随意离开成人视线。跟随成人指示02教育幼儿不接受陌生人的帮助或礼物，遇到问题时应立即找家长或工作人员求助。不接受陌生人帮助03

遇到陌生人怎么办告诉孩子不要接受陌生人的礼物或零食，以防止被诱骗。拒绝陌生人的礼物01教育孩子遇到陌生人邀请时，坚决不跟他们走，无论对方说什么。不跟陌生人走02鼓励孩子在遇到陌生人时大声呼救，引起周围人的注意和帮助。大声呼救03

防走失案例分析04

真实走失案例家长带孩子逛商场时，孩子因好奇离开视线范围，导致走失，幸运的是通过广播寻人最终团聚。商场走失事件在游乐场，孩子在玩乐过程中与家长走散，通过游乐场的紧急联络系统和工作人员的协助，孩子安全返回家长身边。游乐场走失事故在公园游玩时，孩子因追逐蝴蝶而远离家长视线，最终在公园工作人员的帮助下找到家长。公园游玩失踪

案例教训总结在游乐园中，因标识不明显和工作人员疏忽，孩子走失，指出需改善公共安全措施。公共场所安全漏洞孩子因好奇离开家长视线，被陌生人带走，说明教育孩子识别危险的重要性。孩子缺乏安全教育家长在商场购物时分心，导致孩子走失，强调监护人需时刻保持警觉。家长监护意识不足

防范措施讨论家长应时刻保持警觉，不让孩子离开视线范围，确保在公共场合有成人陪同。家长监护责任给孩子佩戴防走失手环或定位器，确保在人多的场合能快速找到孩子。使用防走失装备通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别陌生人，学会拒绝和求助。教育孩子自我保护家庭成员共同讨论并制定应对孩子走失的应急计划，包括联系人和报警流程。制定家庭安全计划

互动游戏与练习05

安全知识问答通过问答形式，让幼儿识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等，增强安全意识。认识安全标志设计问题让幼儿了解家庭中潜在的安全隐患，如电器使用、厨房安全等，提高自我保护能力。家庭安全小常识通过问答游戏，教育幼儿在公共场所如商场、公园等地方的安全行为，如不离开家长视线等。公共场所安全行为

角色扮演游戏孩