统编版三年级语文下册2 燕子课件.pptxVIP

小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。(打一种鸟)迷底：燕子猜一猜

部编版语文三年级下册燕子

第一课时

燕子外形图

春光燕子图燕子飞行图

燕子休息图

郑振铎（1898年12月19日―1958年10月17日），字西谛，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，享年60岁。作者简介

初读课文1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。2、本文可以分为几个部分？分别描述了什么？3、圈出课文中的动词？

我会认拼凑伶俐横翼漾倦闲纤痕散杆仃伶掠羽荡疲空文细栏迹coulnglìhengyìyngjunxinsngnxinhenòéíààǎāéáā

多音字散｛sn(闲散)(散文)sn(散步)(扩散)ǎà｛杆gn(旗杆)(栏杆)gn(秤杆)(笔杆)ǎā

认识四会字凑巧拼凑拂过吹拂形状形成集中集体偶遇偶然掠过掠夺凑couò拂fuú形xíng集jí偶ǒu掠lüè怎么能记住这些字呢？

认识四会字聚jùěr尔zhān沾xiān纤hén痕juàn倦聚餐聚会沾边沾水尔等偶尔困倦倦意裂痕痕迹纤长纤维清闲休闲xián闲

感知大意第二部分第三部分第四部分第一部分12345

感知大意第一部分(1)：从羽毛、翅膀、尾巴三个角度写出了小燕子的外形特点，突显了它的活泼可爱。第二部分(2)：写春天的美丽景色，小燕子的到来为春天平添了生趣。第三部分(3～4)：写小燕子飞行时的姿态，展现了小燕子的活泼机灵。第四部分(5)：描写了燕子休憩时的有趣画面。这几个部分分别描写了什么？

感知大意圈出课文中的动词？12345

第二课时

深入研读一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。燕子外形图（1）

背诵指导让我们背一背燕子的第一自然段吧！一身＿＿＿羽毛，一对＿＿＿＿的翅膀，加上＿_____似的尾巴，凑成了那样，＿＿＿＿＿＿小燕子。乌黑的轻快有力剪刀可爱的活泼的

深入研读二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。春风轻柔春雨细小春光燕子图（2）“赶集”将事物拟人化，写出了花草繁多，争奇斗艳，一下子都赶到春天里来了。到集市上买卖货物颜色鲜明而美丽聪明；灵活光彩鲜明耀眼

深入研读小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕仁便一圈一圈地荡漾开去。空阔而明朗有时候燕子飞行图（3～4）抓住“叽的一声”，想象画面，我感受到小燕子飞得可真快。将“横掠”换成“横飞”，“沾”换成“碰”，对比着读一读，体会小燕子飞行时轻快灵活的特点。（换词比较法）

结合插图抓住动词，结合插图，想象小燕子飞行的画面。

玩成课后练习◆有感情地朗读课文，读出对燕子的喜爱之情。边读边想象画面。准确地背诵课文第1～3自然段。①②③①课文朗读基调应是轻松、快乐的，以体现对燕子的喜爱之情。描写轻风、细雨、柔柳的语句，要用舒缓轻柔的语调读；描写花、草、叶的句子要加快语速读；描写燕子飞行的语句，朗读时语速稍快；“形成了烂漫无比的春天”要放慢语速，读出欣喜之情。

②提示：抓住叠词、动词等展开想象；结合插图，联系自身经验进行想象。③边朗读边抓住关键词想象画面。朗读品味课文后，抓住关键词进行背诵。如背诵第2自然段，可以先找出描写的景物(轻风→细雨→柔柳→花→青草→绿叶→小燕子)，再想象景物的形状、颜色等，采用填空的方式来背诵。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩―嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！燕子休息图（5）“闲散”体现了燕子停歇时的悠然自得。非常细休息“痕”描绘出了电线若有若无的样子。深入研读

◆读一读下面的词语，并记下来。说几个类似的词语。玩成课后练习剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏特点﹢名称提示：这些词语具有鲜明的画面感，从文中或自己的积累中找出这样的词语。

示例：阳光明媚的春天波光粼粼的湖面轻快有力的翅膀