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目录01防拐教育的重要性02防拐知识普及03防拐情景模拟04家长与教师的角色05防拐教育的实施策略06防拐课件的互动元素

防拐教育的重要性01

增强安全意识教育幼儿识别陌生人的接近及不寻常的情况，提高警觉性。认识危险情境教导幼儿在遇到危险时，如何向信任的成人求助或拨打紧急电话。学会求助方法

预防儿童失踪0102增强保护意识提高幼儿自我保护意识，识别并远离潜在危险。家庭安全教育加强家庭教育，让孩子记住家长信息，学会求助。

家校合作的必要性增强教育效果家校合作能共同加强幼儿防拐意识，提升教育效果。信息共享家长与教师共享幼儿信息，便于及时发现潜在风险，共同防范。

防拐知识普及02

认识陌生人辨识陌生人的特征求助与逃跑策略拒绝陌生人的礼物安全距离的建立教育孩子识别不熟悉的成人，如不穿校服、不佩戴工作证的人员，提高警惕。告诉孩子与陌生人保持安全距离，比如手臂长度，避免被突然拉走或抱起。教导孩子不要接受陌生人的礼物或食物，即使对方看起来和善或提供帮助。教育孩子遇到陌生人时，要大声呼救或寻找最近的安全人员或家长求助。

安全行为规则教育孩子不要轻易相信陌生人，无论对方提供何种诱惑，都不应离开熟悉的环境。不跟陌生人走教导孩子在遇到不安全的情况时，要大声呼救，引起周围人的注意，及时获得帮助。遇到危险大声呼救告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以保护个人安全。不透露个人信息010203

求助方式与技巧教育孩子们识别穿制服的安全人员，如警察、保安，遇到危险时向他们求助。认识安全人员0102教导孩子们如何使用公共电话或手机拨打紧急求助电话，如中国的110报警电话。使用公共电话03让孩子们记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时提供给帮助者。记住重要信息

防拐情景模拟03

模拟陌生人搭讪在情景模拟中，陌生人可能会用糖果或玩具来吸引孩子的注意，测试孩子的反应。陌生人提供糖果01模拟中，陌生人可能会假装迷路或需要帮助，试图让孩子离开熟悉环境。陌生人请求帮助02情景模拟包括陌生人告诉孩子他们认识孩子的家长，并试图说服孩子跟他们走。陌生人谎称认识家长03

模拟求助情境模拟小朋友在公园与家长走散后，如何向公园工作人员或警察求助的情景。01在公园丢失求助通过角色扮演，教育小朋友在遇到陌生人搭讪时，应保持距离并寻求成人帮助。02遇到陌生人搭讪教授小朋友如何使用电话拨打紧急求助号码，如110，并正确提供自己的位置信息。03紧急电话求助

模拟安全逃脱教授孩子们在遇到危险时，如何利用环境逃脱，比如寻找安全出口或大声呼救。安全逃脱技巧模拟遇到危险时，如何向周围的人求助，以及如何拨打紧急电话报警。求助与报警通过角色扮演，教育孩子们如何识别可能的不安全人物，比如陌生人或伪装的坏人。识别不安全人物

家长与教师的角色04

家长的监护责任家长应教育孩子不与陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高孩子的自我保护意识。教育孩子识别陌生人01家长需要与孩子一起制定家庭安全规则，如不单独开门给陌生人，不随意透露个人信息等。制定家庭安全规则02通过模拟场景，定期与孩子进行防拐骗演练，增强孩子在真实情况下的应对能力。定期进行安全演练03

教师的安全教育教师应制定明确的安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物等，确保幼儿理解并遵守。制定安全规则定期组织防拐演练，模拟陌生人诱拐情景，教育幼儿如何正确应对，提高自我保护意识。开展防拐演练通过故事、游戏等形式，教授幼儿识别潜在的危险信号，如不适当的触碰和言语暗示。教授识别危险信号鼓励幼儿与教师建立信任关系，让幼儿知道在遇到问题时可以随时向教师寻求帮助。建立信任沟通渠道

家校互动的实施家长和教师应定期举行会议，讨论孩子的进步和需要关注的问题，共同制定教育计划。定期沟通会议利用微信群、校讯通等信息平台，实时更新孩子在园的表现和活动，保持信息的及时交流。信息共享平台教师通过家访了解孩子在家的表现和环境，增强家校之间的信任和理解。家访活动鼓励家长参与幼儿园的活动，如节日庆典、教学辅助等，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。家长志愿者项目

防拐教育的实施策略05

定期安全教育课程邀请家长参与课程，共同学习防拐知识，增强家园合作，共同保护孩子安全。定期举行安全知识问答，以游戏形式加深孩子们对防拐知识的理解和记忆。通过模拟“陌生人”场景，让孩子们在角色扮演中学习如何拒绝和远离不熟悉的人。角色扮演活动安全知识小测验家长参与的互动课

安全教育活动设计通过模拟真实场景，让孩子们扮演“家长”和“陌生人”，学习如何拒绝陌生人的请求。角色扮演游戏01设计一系列与防拐相关的问答题，通过游戏形式加深孩子们对安全知识的理解和记忆。安全知识问答02邀请家长参与讲座，教授他们如何与孩子进行有效的安全对话，增强