高考重点实验和高考热点问题讲座实验绿叶中色素的提取和分离.ppt

【解析】选B。新鲜叶片中，含量最多的是叶绿素a(乙)，其次是叶绿素b(甲)，含量最少的是胡萝卜素(丁)，丙是叶黄素。光合色素提取时加CaCO3是为了防止叶绿素被破坏。水稻在收获季节，颜色变黄是由于叶绿素(甲+乙)含量少于类胡萝卜素(丙+丁)。胡萝卜素在层析液中的溶解度最大。叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。第26页，共33页，星期日，2025年，2月5日4.冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某活动小组的同学进行了如下的实验探究。实验假设：紫云英叶片变红与叶肉细胞内叶绿体中的胡萝卜素含量增加有关。实验材料：略实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。第27页，共33页，星期日，2025年，2月5日②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加入适量无水乙醇，并迅速研磨、过滤、收集滤液。③用纸层析法分离滤液中的色素，得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。请回答：(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的______不同，随层析液在滤纸条上______不同，从而将它们分离开。(2)根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第_____条色素带(从上到下)。第28页，共33页，星期日，2025年，2月5日(3)实验预期和结论：红叶组和绿叶组对比，若红叶组着重观察的那条色素带颜色_______，则假设成立；否则，假设不成立。(4)实验中有一同学，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰，从实验操作上看，你认为最可能的原因是____________。(5)某同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的_______来判断条带的色素种类。第29页，共33页，星期日，2025年，2月5日【解析】本题可参照绿叶中色素的提取和分离实验解答。(1)色素分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，溶解度大的扩散得快，从而将它们分离开；(2)在滤纸条上，胡萝卜素在最上端；(3)若假设成立，红叶组胡萝卜素色素带较深且较宽；若假设不成立，可能是液泡中的色素导致叶变红。(4)若色素带都不明显或界限不清晰，甚至未见色素带，就可能是滤液细线触及到了层析液或没入到层析液以下。(5)因不同的色素吸收的光波长短不同，所以可以通过分析色素的吸收光谱来判断色素的种类。第30页，共33页，星期日，2025年，2月5日答案：(1)溶解度扩散速度(2)一(3)较深(4)滤液细线触及到了层析液(5)吸收光谱第31页，共33页，星期日，2025年，2月5日Thankyou!第32页，共33页，星期日，2025年，2月5日感谢大家观看第33页，共33页，星期日，2025年，2月5日**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网**本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网实验基础·定向认知过程要点·体验分析实验专项·方法积累模拟考场·实战演练实验基础·定向认知过程要点·体验分析实验专项·方法积累模拟考场·实战演练实验基础·定向认知过程要点·体验分析实验专项·方法积累模拟考场·实战演练实验基础·定向认知过程要点·体验分析实验专项·方法积累模拟考场·实战演练关于高考重点实验和高考热点问题讲座实验绿叶中色素