4.9.1病毒与细菌 课件 2024-2025学年苏教版生物七年级下册.pptxVIP

2024苏科版七年级下册

第九章微生物

第1节第二课时

细菌;

学习目标

01

生命观念

通过观察，归纳总结细菌的结构特征与生殖方式。;

活动一感受细菌的大小

电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌;

活动二观察细菌的形态、结构和繁殖

自主学习：阅读课本P57-58,完成导学案活动二1-4题：细菌主要有哪几种形态，尝试将下图几种细菌分分类?细菌是单细胞还是多细胞生物?;

细菌细胞都有：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等结构；

有些细菌细胞还有荚膜、鞭毛_等。;

比较;

细菌的细胞内没有成形的细胞核只有拟核(DNA集中区域)。这样的生物

属于原核生物;

细菌的繁殖速度很快。例如，温度、湿度等环境条件适宜时，营养物质充

足的培养基中，经过20~30min,就能繁殖一代。;

分裂繁殖:一个细菌分裂成两个细菌。

假设一个细菌每隔20min就进

行1次分裂，产生2个子代细菌，其

繁殖速率如右图，想一想：2h后，

1个细菌通过分裂可以产生多少个

细菌?细菌会一直一这样的速率繁

殖吗?为什么?;

单个细菌在适宜的固体培养基上生长到一定阶段，会形成具有一定形态结构的细胞群体，称为菌落。不同细菌形成的菌落在形状、大小、色泽、透明度等方面各不相同。因此，菌落是鉴别细菌种类的一个重要特征。;

活动三培养并观察细菌菌落

探究不同环境的细菌数量是否有差异

提出问题：不同环境的细菌数量会有差异吗?

作出假设：不同环境的细菌数量会有差异。

制定计划：

实验材料和用具：装有牛肉汁固定培养基的培养皿(均已高温灭菌)、透明胶带、

标签纸等。;

活动三培养并观察细菌菌落

小组展示：

分组活动：培养并观察细菌菌落

请小组代表简述培养方法。;

1.为什么要对培养基和培养皿进行灭菌处理?

2.为什么暴露在空气中5~10分钟?时间过长、过短会对实验结果有什么影响?

3.盖上盖子之后，为什么需要密封?

4.是否需要设置对照?

5.统一放在什么环境中培养?;

教室操场卫生间课桌玻璃墙面手抹布饮水机;

教室;

环境;

活动四讨论细菌与人类关系

①带来疾病与危害;

活动四讨论细菌与人类关系;

活动四讨论细菌与人类关系;

外部形态：球状、杆状、螺旋状

单细胞、独立生活

基本特征没有成形的细胞核(原核生物)

通过分裂生殖;

保护动物和谐共存

关爱野生动物保护美丽家园

昵图网wuw.Bysumn628904Noi2018032820491812;

2024苏科版七年级下册

这节课你学会

了什么?;

实践作业

1.尝试对培养并观察家庭环境中的细菌。

2.利用不同材料制作细菌结构模型。