人教版七年级下册（新）第一单元第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计.doc

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《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计

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[课程标准]

列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。欣赏古代书法、绘画、音乐。

[教材分析]

本课是在学习隋唐的政治、经济、军事、民族、外交的基础上，安排的一节专题课，主要从书法、绘画、石窟艺术、以及音乐、舞蹈几个方面来介绍辉煌的隋唐文化的，用大量史实印证了隋唐时期是我国封建社会的高峰。

[学情分析]

本课内容贴近学生的生活，主要通过鉴赏文艺作品培养学生的鉴赏能力。

[教学目标]

知识与能力：通过“鉴书法赏绘画”、“看图片知乐舞”、“观石窟话丝剧”等教学环节，使学生了解隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

过程与方法：通过对颜真卿书法成就的介绍，使学生认识到颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。

情感态度与价值观：通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发学生的爱国主义感情。

通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。

[教学重点]

世界艺术宝库莫高窟

[教学难点]

灿烂夺目的书法和绘画

[教学过程]

教学步骤

教学活动

设计意图

导入新课

展示学生的书法作品或绘画作品（或出示王羲之的书法《兰亭序》），导入新课。

尽可能地从学生的身边事入手，调动学生的注意力。

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书

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法

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出示资料，介绍唐朝书法的成就。

展示颜真卿的书法作品，出示对他作品评价的资料，鉴赏他的书法艺术。展示他的人物图片及简介。

展示柳公权的书法作品，鉴赏他的书法艺术，让学生讲述“笔谏”的故事。战术他的人物图片及简介。

动脑筋：颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处?

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培养学生欣赏书法艺术的能力。

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在进行比较欣赏之后，回答问题。

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赏

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绘

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画

展示展自虔的《游春图》，阎立本的《步辇图》、《历代帝王图》，吴道子的绘画。在欣赏的基础上分析二人绘画的特点。

完成连线：

李白???????诗圣

杜甫???????画圣

吴道子????诗仙

培养学生比较分析能力，以及欣赏绘画作品能力。

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巩固知识。

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盛大欢腾的乐舞

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看图片知乐舞

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展示各种舞蹈的图片让学生观看并欣赏视频，通过看图片，观看舞蹈，对音乐舞蹈有个大致了解，体会盛大欢腾的场面。

培养学生对文艺作品的欣赏能力。

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世界艺术宝库莫高窟

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观石窟

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话丝剧

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观看敦煌石窟石雕和壁画，欣赏《丝路花雨》片段，认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一。

培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。

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小结

《畅游莫高窟》

培养学生书面表达历史知识的能力。

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????板书

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设计

第8课????辉煌的隋唐文化（二）

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一、灿烂的书法和绘画

1、颜真卿颜体最有成就的书法家

2、柳公权柳体

3、阎立本《步辇图》

4、吴道子??画圣

二、盛大欢腾的乐舞

三、世界艺术宝库莫高窟

石雕壁画世界最大艺术宝库