Unit 6 Useful numbers Part A Lets talk Count and say教案教学评 人教pep三年级英语下册.pdf

Unit6Numbersinlife

PartALetstalkCountandsay教学设计

单元Unit6课时第1课时

What:本语篇是小学生日常校园生活对话。ChenJie和Amy在教室里对所在

班级物品的书本和铅笔的数量以及所需盒子数量进行计数与分类，Amy告诉

她有15本书、12支铅笔，并且需要三个盒子。

Why:本语篇引导学生利用数字计数和统计方法对物品进行介绍和分类,提

语篇研读高数字分析能力。

How:本语篇是日常生活对话，涉及物品数量统计的词汇，如“fifteen,twelve,

three”,以及物品数量统计的句型，如“Howmanybooksdowehave?Wehave

fifteenbooks.Howmanyboxesdoweneed?Weneedthreeboxes.”该对话情节

简单，具有现实和教育意义。

通过本课时学习，学生能够：

1.能够听、说、读核心词汇：fifteen,twelve,have,need;能够听懂、会说、认读

句式：Howmanybooksdowehave?Wehavefifteenbooks.Howmanypencils

doweneed?Twelve.（学习理解）

2.能够在真实的语境中运用核心句型询问和回答物品的数量。（应用实践）

3.能够了解数字在生活中的实际意义，学会使用数字来进行分类和统计。（迁

移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

教学目标【核心词汇】

Fifteen,twelve,three

【核心句型】

Howmanybooksdowehave?

Wehavefifteenbooks.

Howmanypencilsdowehave?

Twelve.

Howmanyboxesdoweneed?

Weneedthreeboxes.

重点：

1.能够听、说、读核心词汇：fifteen,twelve,have,need;能够听懂、会说、认读

句式：Howmanybooksdowehave?Wehavefifteenbooks.Howmanypencils

doweneed?Twelve.

教学重难点2.能够在真实的语境中运用核心句型询问和回答物品的数量。

3.能够了解数字在生活中的实际意义，学会使用数字来进行分类和统计。

难点：

1.能够在真实的语境中运用核心句型询问和回答物品的数量。

2.能够了解数字在生活中的实际意义，学会使用数字来进行分类和统计。

三年级学生学习英语时间不长,但是兴趣非常浓厚,他们大多有物品分类并

统计其数量和购物的经历,会对本单元数字话题很感兴趣，但对数字12、15

学情分析

的英语表达还不熟悉,因此在本节课的教学过程中，数字12、15的英文表达

是重点和难点。

教学工具ppt

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法