教师的写作(浦东毕节).pptVIP

在这种情况下，孩子会长期处于一种焦虑的状态，一方面担心事情得不到圆满的解决，另一方面又担心被家长或老师知道被逼做出另外的其他选择这时家长和老师就要对孩子有更多的宽容和理解，要尊重孩子所做出的决定，帮助孩子理清思路，找到解决问题的方法，帮孩子走出恐慌和无助，让孩子从焦虑中解脱出来，重归快乐！那是一件发生在十年前的事！新接手七年级班主任不到半个月，语文老师董老师气鼓鼓地坐到我对面，“你和海红谈谈吧！她上个月借我五十元钱，说有急用，可是到现在也没有还。每次问她，都是一拖再拖。”“有这样的事？”那时老师一个月的工资也就几百元，而她一个女孩子，借这么多钱干什么用呢？如果是要交什么钱忘记带了也不过借一天两天就该还了呀；再说，董老师对于海红那可是不一般的人啊，曾经在六年级时经常围在董老师身边的一群女孩中间就有海红，董老师称海红对他有恋父情节如果不是有特殊的缘由，怎么说海红也不能骗她如此信赖和依恋过的老师吧01添加标题“海红，你是不是借了董老师的钱？”我单独把海红找来问道添加标题“我会尽快还上的。老师，求你不要把这事告诉我爸爸妈妈好吗？”海红紧张地看着我04添加标题“嗯。”海红对我的话题有些意外，迅速地低下了头，躲闪开我的目光0203添加标题“那你打算什么时候还给董老师呢？”我小心翼翼地问“如果不让你爸爸妈妈知道的话，那你打算怎么还董老师的钱呢？你借的钱用来做什么了？”“我可以把零用钱攒起来。求你，别告诉我爸妈，我一定会想办法的。”“你一个星期有多少零用钱？”“……”我知道，攒零用钱并不是一个好方法可是如果告诉海红父母这件事，钱肯定是会马上还上了，可海红对我这个新班主任一定会有敌意，而海红和父母的关系也很难处理了“那你说怎么办呢？董老师的钱你已经借了一个月了，你自己算算还要多久才能还上借董老师的五十元钱啊？”“我也不知道……”看到海红无助的样子，我轻轻拉过海红的手，把50元钱塞到她手里，说：“这样吧，你先去把这50元还给董老师，总欠人家的钱不好。”“可是……”海红犹豫了“这样，我不急等钱用，等你拿了体训队比赛的奖励回来再还给我，这样你也不要再去从难得的零用钱里去省钱攒这50元，你平时该怎么样就怎么样，好吗？”“那，好吧，谢谢老师！”终于看到了海红的笑脸，和她眼中闪过的泪光。其实海红是一个很重感情的女孩，甚至有时会把感情看得太重，也会背负太沉重的思想包袱第一章“老师知道你是一个好女孩，所以会信任你。但是老师也会担心，你有时候会太傻，让自己承担不应该是你承担的责任。能告诉老师为什么借50元钱吗？老师希望，如果你有什么难处，老师能陪你面对，你知道老师会担心你。”“放假我和三班的雷他们几个男生一起去外面溜冰，雷借了人家的摩托车带我，可是半路车坏了，我陪他推去修，可是我们都没有带多少钱，所有他等在那里，我出来借钱，刚好看到董老师，所以就向董老师借钱了。”“你不愿意你爸爸妈妈知道，是不是怕他们说你和男孩子一起出去玩？”海红点点头。这个年龄正是情窦初开的年龄，女孩子开始对男孩有朦胧的好感，因为到了逆反心理的年龄，他们心目中的英雄往往是那些另类的、没有规则意识的男孩。而这又是很危险的“那你想想，这里面你有没有不应该的地方？”“有。我不应该总想着出去玩！”“法律规定未成年人是不能骑摩托车的，你和雷都未成年，多危险啊！幸亏车不是在骑的时候出故障，你想想，要是你们两出了车祸可怎么办啊？”“嗯，我以后不会了。”望着海红离去的背景，我想：即使那个故事背后还有其他的故事，即使她最终没有能力还上那50元，而我的帮助让她在这两个月的时候里远离惶恐和慌言，我觉得我的付出是值得的；如果我的帮助能让她敞开心扉，愿意把老师当作可以依赖可以依靠的人，那她才会真正相信老师的一言一行都是真诚的，从而让她远离危险的伤害，那就更是值得的；再退一万步，即使我的言行对她没有任何的作用，我尽自己最大的努力做过了，也可以问心无愧如果当初我采取了强制的措施，通过家长来解决问题，只会加剧家长与孩子的矛盾，并且老师也成为了孩子的对立面，激化的矛盾会让海红对老师的话有逆反心理，结果可能反而会朝向相反的方向两个月后，海红果然如愿拿到一百多元的奖金，当她兴高采烈冲进办公室把50元钱交给了我。“祝贺你，我们的冠军，我们为你而骄傲。”我高兴地抱住她，一边为她的成功而高兴，一边也在为自己的成功而暗自欣喜肖川老师说：“教育是温情的陪伴。”特别是对于处于青春期的孩子，他们的逆反心理较重，只有温情的陪伴才会消除他们的对立情绪，引导他们认识自己面临的危险，从而做出正确的判断PARTONE例5、为什么借不到剪刀这是一堂小学一年级小朋友都非常喜欢的生活与劳动课。当吴老师讲解完本课的知识点和操作要点后，小家伙们纷纷拿出剪刀、胶水等工具开