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小学语言文字工作总结(12篇)

小学语言文字工作总结1

一、统一管理，加强语言文字规范化建设。

我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组

长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小

组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字

工作作为常态管理，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》

和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，

做好普及普通话和用字规范化工作，使全体教职员工和学生具有

用语用字规范化的意识，提高用语用字规范化的能力。

为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字

规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立

了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常

学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学

校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。

二、精心准备，做好语言文字日常督导工作。

在这一学期我们还营造氛围，重新布置了校园推普宣传标语，

优化了推普的环境。我们还发动各个部门，以校园用语用字、备

课作业为重点，进行自查自纠，从而净化了校园人文环境。

三、开展活动，提升语言文字规范化运用能力。

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本届推普周的宣传主题为“热爱祖国语言文字，构建和谐语

言生活”。学校根据区语委的文件精神，注重将语言文字宣传活

动与新中国成立64周年庆祝活动相结合，对教师、学生进行热爱

祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步

提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。

学校开展了以下一系列活动：

1、校领导作一次国旗下讲话。校领导在推普周的升旗仪式上

向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。学校

了组织一次校园环境用字、教学用字的自查。

2、营造推普的氛围。在学校醒目处拉一条宣传横幅，每个班

级在黑板报中都开辟了一块推普角在学校内设了永久性的`宣传

标牌学校电子屏幕每天滚动播出宣传口号……整个校园处处包裹

在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

3、在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的

活动：一、二年级“讲故事比赛”，二——五年级“写字比赛”，

全校性的蔷薇诗会，还有传统项目“啄木鸟找错别字”行动……

一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既

为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国

语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在

如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失

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