《微观经济学》教学大纲 (2).docx

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《微观经济学》教学大纲

课程名称：微观经济学

课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：Microeconomics

总学时/周学时/学分：48/3/3

其中实验/实践学时：0

先修课程：微积分

后续课程支撑：投资学

授课时间：2-17周四9-11节

授课地点：实313

授课对象：2024金融1班

开课学院：粤台产业科技学院

任课教师姓名/职称：徐艳兰

答疑时间、地点与方式：周四7-8，313，课程考核方式：开卷（）闭卷(√)课程论文（）其它()

使用教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材，《西方经济学》编写组：西方经济学（第二版）上册，高等教育出版社，2019年9月。教学参考资料:

1、高鸿业.西方经济学（第八版·数字教材版），中国人民大学出版社，2021.

2、曼昆.经济学原理（第八版），北京大学出版社，2020.

3、微观经济学_武汉大学_中国大学MOOC(慕课)(icourse163.org)

课程简介：《微观经济学》是经管类专业的基础课和必修课。通过该门课程的学习，要使学生掌握微观经济学的基本原理和分析方法，能清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素、解释价格机制作用的原理、了解有关厂商行为的基本理论和市场运作的基本情况；培养学生对现实经济行为与经济现象的观察

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与分析能力，以期训练学生的经济学意识与思维方式。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

目标1（知识目标）：

1.掌握微观经济学基本理论：均衡价格、弹性、消费者选择、企业的生产和成本、完全竞争市场、不完全竞争市场、

生产要素市场和收入分配、一般均衡、市场失灵和微观经济政策。

2.掌握微观经济学的一般分析方法：实证分析方法和规范分析方法相结合；通过对消费者和生产者的行为分析来说明市场经济的运行规律，说明市场经济如何调节社会经济的。

1-1学生应掌握微观经济学、宏观经济学、货币银行学、会计学、管理学原理、国际金融等学科基础知识。

B6专业知识

经济、金融知识与技能：学生应掌握微观经济学、宏观经济学、货币银行学、会计学、管理学原理、国际金融、经济法、国际贸易等学科基础知识，熟悉经济与金融的相关方针、政策和法规，以及经济、金融机构运作的规律，掌握产业经济运行及宏观经济政策

分析的基本方法，掌握证券投资、商业银行经营管理、公司金融、保险学、市场营销、广东（东莞）经济专题、管理信息系统等的基本知识，具备初步的管理技能。

目标2（能力目标）：

1.使学生能理解生活于期间的经济世界是如何运转的，使学生全面地了解世界，更深入地理解社会。

2.使学生能初步用微观经济理论和方法来分析中国经济实际问题

2-1学生应有较强的思辨能力、解决实际问题的创新创业能力。

B4工具性知识

学生应具有较强的思辨能力、创新精神和创业意识、解决本专业实际问题的创新创业能力。

目标3（素质目标）：

6.1学生应自主学习、知识更新与积累能

C2运用专业知识的能力

学生具有较强的自主学习、知识更新与积累能力和终

3

1.以经济学的思维方式分析问题、解决问题，做一个理性人。

2.应批判地接受应用西方经济学的理论和观点，而不是全盘否定或全盘照搬。

力和终身学习意识。

6.2学生应有社会认知和自我认知能力、知识应用与知识创新能力。

身学习意识、社会认知和自我认知能力、知识应用与知识创新能力，熟悉地方经济、社会和产业发展情况。

理论教学进程表

周次

教学主题

授课教师

学时数

教学内容（重点、难点、课程思政融入点）

教学模式线下/混合式

教学方法

作业安排

支撑课程目标

1

导论

徐艳兰

3

重点：理解西方经济学的研究起点：稀缺性；

理解西方经济学的基本假设：人是完全理性的。

难点：实证分析方法与规范分析方法的区别。

课程思政融入点：比较新古典学派与马克思学派经济思想，坚定马克思主义信念

线下

课堂讲授

课程思政作业：要求学生每人至少阅读两篇有关经济学发展历史的文章

目标

一

2

需求、供给和市场均衡

徐艳兰

3

重点：理解并掌握需求、供给基本概念。理解影响需求和供给的主要因素以及需求函数和供给函数。

难点：供求规律及其灵活运用

线下

课堂讲授和小组讨论

习题

目标

一

4

3

弹性

徐艳兰

3

重点：理解并掌握需求弹性、供给弹性概念。掌握需求弹性、供给弹性计算方法。

难点：区别弹性与导数。

线下

讲授、讲练结合

习题

目标

一

4

供求分析应用

徐艳兰

3

重点：理解政府为什么要制定支持价格、理解政府为什么要制定限制价格。

难点：税收