防交损友主题班会课件.pptx

防交损友主题班会课件有限公司20XX/01/01汇报人：xx

目录班会目的与意义损友的定义与特征识别损友的方法如何避免交损友案例分析与讨论班会活动与互动010203040506

班会目的与意义章节副标题PARTONE

提升自我保护意识通过班会教育，学生学会辨识损友行为，如吸烟、酗酒等，避免受到负面影响。识别不良影响班会强调树立积极向上的价值观，帮助学生抵御不良诱惑，培养健康的生活方式。建立正确价值观教育学生掌握拒绝技巧，如学会说“不”，在面对不良建议时能够坚定立场。学会拒绝技巧

建立健康人际关系培养辨别能力认识损友的危害通过案例分析，让学生了解与消极影响者交往可能带来的心理和学业上的负面影响。教育学生如何识别潜在的不良影响，学会在社交中做出明智的选择，避免被不良行为所诱导。强化正面交往的重要性通过分享积极的人际交往案例，强调与积极向上的人建立友谊对个人成长的积极作用。

防止不良影响通过案例分析，让学生了解与不良朋友交往可能导致的负面后果，如学业下滑、行为偏差。认识损友的危害通过角色扮演和情景模拟，增强学生的自我保护意识，学会在面对不良诱惑时说“不”。强化自我保护意识教育学生如何识别潜在的不良影响，学会在社交中做出明智的选择，避免受到负面影响。培养辨别能力010203

损友的定义与特征章节副标题PARTTWO

损友的定义他们可能沉迷于不良习惯，如吸烟、酗酒等，且不以为意，甚至鼓励他人效仿。不良习惯的示范者损友往往通过言语或行为传递消极情绪，影响他人的心态和行为。消极影响的传递者

损友的典型行为损友可能会诱导你尝试吸烟、饮酒等不良习惯，影响身心健康。诱导不良习惯01他们常常散布消极情绪，如嫉妒、抱怨，导致你的情绪和态度变得消极。传播负面情绪02损友可能会怂恿你参与危险或不合法的活动，如无照驾驶、作弊等，置你于风险之中。鼓励冒险行为03

损友的心理影响长期与损友相处，个体可能会受到消极影响，导致自我价值感和自尊心的下降。01自我价值感下降损友往往带有负面情绪，与之交往容易受到消极情绪的感染，影响心理健康。02消极情绪的传播损友可能会有不良行为，如吸烟、酗酒等，容易被模仿，对青少年的心理发展产生负面影响。03不良行为的模仿

识别损友的方法章节副标题PARTTHREE

观察日常行为注意朋友的言谈举止通过朋友的日常言行，可以观察其是否经常传播负面情绪或背后议论他人。评估朋友的诚信度观察朋友是否经常撒谎或不守承诺，诚信度低的人可能是损友。分析朋友的决策模式朋友在面对选择时是否总是冲动或不负责任，这可以反映其潜在的不良影响。

分析交往动机通过朋友的言行是否一致，可以判断其交往动机是否真诚，避免被表里不一的人所利用。观察朋友的言行一致性01朋友的社交圈往往反映其价值观和行为模式，通过了解其朋友圈，可以分析交往动机是否健康。了解朋友的社交圈02观察朋友是否在交往中寻求平等的互惠关系，还是单方面索取，这有助于识别其交往的真实目的。评估朋友的互惠行为03

评估影响结果损友可能会对学业产生消极影响，通过比较与损友交往前后的学业成绩，可以评估其影响结果。评估学业成绩长期与损友相处后，个人情绪是否出现负面变化，如经常感到焦虑或沮丧，是评估影响的重要指标。分析情绪变化通过观察损友的行为模式，如是否经常参与不良活动，可以评估其对个人的潜在影响。观察行为模式

如何避免交损友章节副标题PARTFOUR

建立正确的交友观了解自己的价值观和目标，设定清晰的交友标准，避免盲目跟风。认识自我，明确交友标准01通过观察和交流，学会辨别他人的真实意图和性格特点，避免被表面现象迷惑。培养良好的判断力02寻找那些积极向上、有正面影响力的朋友，作为自己交友的榜样和标杆。积极寻求正面榜样03

学会拒绝不良影响面对损友的不良建议，要明确自己的原则和底线，坚定地拒绝，不随波逐流。明确界限，坚定立场当损友提出不当要求时，可以巧妙转移话题，避免直接冲突，同时保持自己的立场。转移话题，避免冲突在拒绝不良影响时，可以寻求老师、家长或朋友的支持，增强自己拒绝的信心和力量。寻求支持，增强信心

寻求正面榜样参与社区服务了解历史人物0103通过参与社区服务活动，结识那些乐于助人、积极向上的社区成员，他们可以成为现实生活中的榜样。研究历史上的伟人，如科学家爱因斯坦、政治家林肯，学习他们的品德和成就。02关注当代的正面榜样，如环保活动家格蕾塔·通贝里、企业家埃隆·马斯克，了解他们的事迹和影响力。关注当代楷模

案例分析与讨论章节副标题PARTFIVE

分析真实案例案例一：网络欺凌事件一名学生因网络欺凌而遭受心理压力，导致学业和社交受到影响，最终学校介入解决。0102案例二：不良群体诱导一群学生被不良群体诱导参与非法活动，后因警方介入而终止，学生受到教育和矫正。03案例三：错误价值观影响一名学生因受到