教师专业成长的历程.pptVIP

四、把目标化成信念美国历史上第一位黑人州长罗杰·罗尔斯是一位把目标换成信念并创造了奇迹的人。他出生在纽约声名浪籍的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子长大后很少有人从事体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯不仅考上了大学，而且成了纽约州的州长。在就职的记者招待会上，一位记者对他提问：是什么把你推向州长宝座的？面对三百多名记者，罗杰·罗尔斯只字未提自己的奋斗史，只谈了他小学时的校长——皮尔·保罗。四、把目标化成信念1961年，皮尔·保罗走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子不与老师合作，旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。后来他发现这些孩子都很迷信，于是上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个方法来鼓励学生。四、把目标化成信念当罗杰·罗尔斯从窗台上跳下，伸着小脏手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗杰·罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的预料。他记下了这句话，并且相信了它。在就职演说中，罗杰·罗尔斯说：“信念值多少钱，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会升值。”从那时起，“纽约州州长”这一目标就象信念的种子在罗杰·罗尔斯的心灵中萌发。罗杰·罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，他终于成了州长。010201四、把目标化成信念其实，在我们这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有成功的人，最初都是从对目标怀有坚定的信念开始的。信念是所有奇迹的萌发点。1“信念是鸟儿，黎明还是黝黑时，就衔着曙光而讴歌了。”四中的老师们，让我们把目标化成坚定的信念，驾起生命之舟去搏击人生的大海吧。2四、把目标化成信念附1：挚爱鼓起创新的风帆李吉林儿童，是我心灵的寄托。正是儿童，令我全身心地投入到我钟爱的小学教育事业中。我把青春，把人生最黄金的岁月都给了儿童，由此也获得充实而快乐的人生。五、把信念化成行动一、为了儿童，开始新的航程1956年，我走进了小学。这一进竟是50年，我自己都吃惊我的毅力和对小学教育事业的执著。尤其在那场民族浩劫中，因为“种修正主义黑试验田”的罪名，而遭受10年的折磨。十年，惶惶不可终日的三千多个日日夜夜，我没有向命运低头。在屈辱中，我仍然舍不得离开课堂和我的小学生。1978年秋，改革的春风赶走了冬日的阴霾。我无比珍惜这劫后余生的年代，我决心一切重新开始，毅然走到一年级孩子中间。对儿童、对教育的挚爱，让我鼓起创新的风帆。一年级对于孩子来说是新奇的，也是神圣的。但面对传统的、封闭的教学现实，孩子的眼睛里流露出失望和漠然。我内心十分不安。为了满足孩子发展的需求，我义无反顾，开始了新的航程。我做的第一件事就是为孩子们编写“补充阅读”。一学期一本，5年10本。虽说是自己土制的小读本，粗糙的印刷还存留着墨油的香味。但是在当时，它却提早了孩子们的阅读，培养了他们的阅读兴趣。可以说这套土制的“补充阅读”是现在风行的各种读本的最早的尝试，也是延续至今的苏教版“补充阅读”的雏形。我坚信，只有扩大阅读量，增加语言积累，才能学好语文。接着我便琢磨着让语文课通过形象生动起来，让孩子喜欢语文。我把外语情景教学创造性地移植到汉语教学中来，并获得成功。我又由“情景”联想到中国文论的“意境”。“物以情迁”“情以辞发”，“借古人之境界，为我所用”，来丰富我们今天的“作文论”。为了优选典型的场景，我走向田野、小河，走进大棚，攀上小丘，低头寻觅，放眼远眺。青嫩的小秧，金黄的麦浪，茂密的大树，路边的小野花，河沟的小蝌蚪，沙滩上的小蟛蜞，……都被有哪些信誉好的足球投注网站到我的视野中，都跳动在我的思维空间里，都唤起我无限美好的遐想，最终酝酿一个个观察情境的精美设计。在这丰富多彩的广远情境中，孩子感知良多。“一切景语皆情语”。于是，我便会读到一篇篇表达他们所见所闻、真情实感的习作。孩子们的习作写得真好，又特别高兴写。我真正体会到孩子们在情境中感受，在情境中动情，在情境中发辞。这促使我设计出切合儿童表达的作文新样式：口头作文、观察情境说话、写话、情境作文，找到了一条提高作文水平的便捷而有效的途径。新华社记者对我们二年级实验班的学生习作进行了现场考试和检测，证实比三年级学生写得好，人民日报发表了一组学生习作，还加了“编者按”。我还开创了充满童趣和幻想色彩的“想象性作文”教学。从低年级到高年级，一系列的想象性作文，孩子们美美地想着，快乐地写着，仿佛也进入了刘勰所阐述的“思接