2025人教PEP版英语三年级下册 Unit2 大单元教学设计.docxVIP

Unit2Expressyourself(教学设计)

-【大单元教学】三年级英语下册

(人教PEP版·2024)

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出：英语课程内容由主题、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内

容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，

主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴；语篇

承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材；语言知识为语篇

的构成和意义的表达提供语言要素；文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深

入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互

关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引

导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目

PEP英语三年级下册Unit2Expressyourself

主题范

畴

?人与社会人与自然?人与自我

功能

?交往?感情?态度

主题意义

学生能够认识不同的动物，了解不同宠物的外貌特征。能运用所学语言学

生们能够描述宠物的外貌特征，能表达自己的感受。能够了解到不同表达

爱的方式，可以通过制作卡片，画一幅画或者唱歌跳舞，向他人表达关心

和爱。

(一)单元教材板块分析

主要内容

核心

板块

PartA

LetstalkDescribe

andchoose

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心

词汇:has,cute,long,body,short,leg,right,friendly.

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：

Dogiscute/friendly.

Doyoulike…?

Yes,Ido./No,Idon’t.....

PartALets

learnListenand

chantLetsspell

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心

词汇:long,short,fat,thin,slow,love,tail等。

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：Ilove

myrabbits./Ithaslongearsandashorttail....

PartBLetstalk

Letslearn

1通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心

词汇:picture,card,sing,dance,gift,bye,her等。

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：Lets

makeacard/singanddance/drawapicture.

PartBReadandwrite

-PartCReadingtime

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核

心词汇:face,all,so,talk,song,or,much

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：We

expressourselvesinmanyways.

次核心

板块

PartCProject

根据思维导图，提升自己的动手能力，亲自制作思维

导图并在班级进行分享。并在制作过程中运用所学语

言以达到内化语言知识的目的。

辅助

Readingtime

通过阅读绘本故事，增强学生学习英语的兴趣，让

板块

学生在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语

言，运用语言。

(二)单元教材分析

本部分本单元内容围绕Expressyourself这一主题展开，涉及六个语篇，包括两组对

话、两节词汇课、一篇阅读写作和绘本故事。六个语篇融合为四个部分进行学习。

语篇一是日常生活对话,主要通过ZhangPeng和MikeBlack的一个对话。Zhang

Peng遇见了和小狗一起玩耍的MikeBlack，小狗十分可爱，他们一起讨论了小狗的外

貌特征，并表达了对于小狗的喜爱。

语篇二是词汇课，这一部分主要是AmyGreen介绍宠物秀的一个场景。AmyGreen

表达了对兔子的喜爱，以及描述了兔子的外貌特征。宠物秀展示了动物兔子、狗、乌

龟和猫，它们有各自的特色。

语篇三对话部分主要是John和WuBinbin和上