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逆向教学设计研究：理解到认知结构发展的路径探究

目录

逆向教学设计研究：理解到认知结构发展的路径探究（1）．．．．．．．．．3

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目标与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1逆向教学设计理论发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2认知结构发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3逆向教学设计与认知结构的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

逆向教学设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1逆向教学设计的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2逆向教学设计的原则与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3逆向教学设计的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

逆向教学设计的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1逆向教学设计的实践步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2逆向教学设计的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3实践中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

逆向教学设计的效果评估与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1教学效果的评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2逆向教学设计的教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3优化逆向教学设计的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1研究主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2研究的局限性与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3对教育实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

逆向教学设计研究：理解到认知结构发展的路径探究（2）．．．．．．．．33

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1逆向教学法的发展历史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2逆向教学设计的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3逆向教学设计的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4认知结构发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

理论基础与概念框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1认知结构的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2逆向教学设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3认知结构发展模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.4逆向