第一单元《做个加法表》（教案）一年级下册数学北师大版（2024）.docxVIP

小学数学北师大版（2024）一年级下册

第一单元20以内数与加法

《做个加法表》

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一、教材分析

《做个加法表》是一年级数学20以内数与加法单元的主要内容，本节课内容主要围绕20以内的进位加法运算展开。教材通过“做个加法表”这一活动，引导学生对20以内的进位加法算式进行计算并整理、观察，旨在培养学生的计算能力、观察能力和归纳能力。通过对加法表的整理和分析，学生能够发现在加法表中，加法算式有着特定的排列特点，加深对加法运算的理解，从而激发学生对数学的学习兴趣，让学生在发现规律的过程中体验数学的神奇之处，激发学生学习数学的积极性。?

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二、教学目标

1.熟练计算20以内的进位加法，能够有序地将20以内的进位加法整理成加法表。

2.经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法的计算正确率，发展数感。

3.在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。

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三、教学重难点

重点：熟练计算20以内的进位加法，能够准确地将20以内的进位加法算式填入加法表。

难点：引导学生发现加法表中的规律，并能用自己的语言描述这些规律。?

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四、教学过程

情景导入

师：小朋友们，今天我们的卡通朋友们在玩一个有趣的游戏，他们需要把这些加法算式卡片整理好，做成一个加法表。你能一起来制作一个加法表吗？

出示《做个加法表》的情境图，提出要求，学生积极思考，展开想象。

设计意图：通过有趣的情境吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和帮助他人的欲望。同时将数学问题融入情景中，让学生自然地进入学习状态。

探究新知

活动一：找一找，排一排

师：请同学们拿出我们的学具卡片，独自计算，小组合作分一分，看看你能发现什么？

活动要求：

①拿出卡片独自计算，完成之后同桌互相检查；

②小组合作，整理卡片，分一分，排一排；

③组内交流，说说自己的排列方法；

④班级分享，整理加法表。

汇报交流，分享结果：

生1：我发现得数是14的算式有：9+5，8+6，7+7，6+8，5+9。

生2：我发现8加几的算式有：8+3，8+4，8+5，8+6，8+7，8+8，8+9。

生3：我发现得数是11的算式有：9+2，8+3，7+4，6+5，5+6，4+7，3+8，2+9。

……

师：同学们太棒了，发现了这么多神奇的规律，那接下来我们能不能把这些算式填入到加法表中呢？

生：能。

设计意图：通过知识迁移，学生自主计算，不仅复习了学过的计算方法，提高了学生的计算能力，并通过算式的结果，整理算式，为后续加法表的制作做好准备。同时通过同桌互查，培养学生的自我检查和合作学习能力。

效果评价：巡视学生的计算情况，检查计算的正确率，在整理算式时如果学生比较迷茫可以是适当的指点，针对问题及时给予纠正和鼓励。

活动二：整理算式，补全加法表

师：同学们，大家可以把下面的加法表填写完整吗？

师生合作共同完成。

设计意图：通过师生合作，在补全加法表的过程中启迪发现，从而为后面的观察规律做好准备，培养学生的观察能力和归纳能力。

效果评价：观察学生填写的加法表，看看是否符合规律，如有问题适当给予点评和鼓励。

活动三：观察加法表，发现规律

师：通过我们的共同努力，我们已经做好了加法表，现在就让我们一起去观察加法表，发现它的神奇之处吧！观察加法表，你发现了什么？和同伴交流。

师：观察加法表，横着看你发现了什么？

生1：横着看：每一行算式的结果都相同。

生2：横着看：第一个数依次减少1，第二个数依次增加1，最后的得数都没变。

师：观察加法表，竖着看你发现了什么？

生1：竖着看：每一列第一个数都相同。

生2：每一列第二个数依次增加1，得数也依次增加1。

师：观察加法表，斜着看你发现了什么？

生：斜着看：每一斜行第一个数依次减1，第二个数不变，得数也依次减1。

师小结：经过我们仔细地观察，我们发现在加法表中算式有着特定的排列特点。我们可以横着观察、竖着观察或者斜着观察，从而发现其中的规律。

设计意图：通过仔细观察，发现规律，总结规律，培养学生的观察能力和思考能力，让学生学会从数据中发现规律。

效果评价：学生观察规律和总结规律时，教师及时巡视指导在总结不到位时老师及时指导补充。

巩固练习

师：我们一起来检验一下学习效果吧！

1.把加法表填写完整。

2.用下面的数写出得数是11的加法算式。

123456789

123456789

3.想一想，填一填。

【拓展演练】

4.想一想，填一填。

设计意图：引导学生能够在练习的过程中巩固知识，进一步加法表的相关知识，运用加法表解决实际问题。

效果评价：教师巡视，有问题的及时给予适当的指引和指导。

课堂小结

师：通过今天的学习你都有什么收获呢？

我们如何归纳、整理加法表？

观察加法表