破茧成蝶：普通高中新入职语文教师课堂教学能力提升探究.docx

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2025-04-08 发布于上海
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破茧成蝶：普通高中新入职语文教师课堂教学能力提升探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域中，教师作为教育活动的直接实施者，其教学能力对教育质量起着决定性作用。普通高中教育作为基础教育的关键阶段，承担着为高等教育输送人才以及培养学生综合素养的重要使命。语文作为普通高中的核心学科之一，不仅是学生学习其他学科的基础，更是培养学生语言表达、思维能力、审美情趣和文化素养的重要途径。新入职语文教师作为语文教育的新生力量，他们的课堂教学能力直接影响着学生的语文学习效果和未来发展。然而，新入职语文教师往往面临着从学生到教师的角色转变，在教学实践中会遇到诸多困难和挑战，如教学方法的选择、教学内容的把握