《项目化课程3》教学大纲.pdf

《项目化课程3》教学大纲

课程名称：项目化课程3课程类别（必修/选修）：选修

课程英文名称：ProjectBasedCourse3

总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：24

先修课程：产品设计

后续课程支撑：人机工程学

授课时间：1-16周星期四1-2节授课地点：实218

授课对象：2023级工业设计

开课学院：粤台产业科技学院

任课教师姓名/职称：张瑞峰/讲师

答疑时间、地点与方式：周一至周五上班时间,213办公室，讨论

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）

使用教材：产品设计程序与方法/主编唐林涛、潘洪凯/机械工业出版社/ISBN978-7-111-76179-2

课程简介：

为了培养学生工程实践能力与综合设计思维，具备现代工业设计师所需的专业知识与跨领域能力。课程将教授学生工业设计的理论知识，涵盖可持续设

计、通用设计、设计美学等核心概念。学生将围绕「智能家居」展开设计实践，结合科技与人本需求，探索跨领域整合的创新设计方法，提升产品设计

的功能性、智能化与市场适应性。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：1.1掌握工业设计的基础知识，能清晰熟练运用设计基础知识，工业设计知识与美学知

培养具有工业设计与产品设计知识技能的专业设计人才。地将设计想法呈现。识的能力。

1

目标2：2.2能够通过创意与调研分析进行产品执行工业设计流程的专业能力。

能够掌握设计规划管理能力，具备完成设计开发的能力。原型制作与测试。

目标3：9.1在设计团队中能够具备沟通协调的个人和团队：具有积极正面谋事的人格特质与良性

提升沟通协调、团队合作、跨领域协同整合之能力。能力，领设计团队顺利地执行设计项团队互动的做事态度，在工业设计复杂问题解决过

目。程中能够发挥关键性作用，让问题以团队合作方式

快速完成。

理论教学进程表

教学模式

授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课

周次教学主题（线上/混合式教学方法作业安排

师数点）程目标

/线下

重点：理解产品设计开发过程的具体程

序、设计研究、产品语意。在课堂上告

知学生劳动教育的实施内容，以及劳动

讲解授课内容与评教育的要领，使学生在学期学习过程中课后作业：要求学

1量方式/产品设计张瑞峰2培养服务学习的精神。线下讲授生课后复习，并笔目标二

概论