部编版六年级语文下册小升初口语交际与综合性学习策略.docxVIP

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2025-04-09 发布于广东
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部编版六年级语文下册小升初口语交际与综合性学习策略

部编版六年级语文下册小升初口语交际与综合性学习策略（1）．．．．4

一、交际与综合性学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

交际能力及综合性学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

六年级语文下册教学内容与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、口语交际技巧提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

倾听能力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（1）理解对方观点的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（2）抓住重点信息的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

表达能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（1）清晰准确传达信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）运用修辞手法增强表达力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

应对能力强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）快速反应，合理应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（2）掌握讨论和辩论的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、综合性学习方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

文本资料搜集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（1）网络资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（2）图书馆资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（3）资料筛选与分类整理技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

文本资料分析与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（1）文本内容的深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（2）文本间的关联与对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（3）运用文本资料支持观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

团队协作与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（1）小组活动的策划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（2）团队协作精神的培育与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、口语实践与模拟演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

部编版六年级语文下册小升初口语交际与综合性学习策略（2）．．．32

一、导论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1口语交际的重要性概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2综合性学习策略在语文教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、口语交际策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1基础口语表达能力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1听说读写能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.2语音语调的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2情境模拟与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.1创设真实交际环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2角色体验与情感表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3口语交际中的问题解决与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1常见交际障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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