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2024高考历史一轮复习第4练西汉与东汉_统一多民族封建国家的巩固训练含解析.docxVIP

2024高考历史一轮复习第4练西汉与东汉_统一多民族封建国家的巩固训练含解析.docx

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第4练西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

1.[2024·杭州市高三模拟]汉初奉行黄老之学,社会经济得到复原发展,但也出现了“网疏而民富,役财骄溢,或至兼并,豪党之徒,以武断于乡曲”的现象。这说明()

A.无为而治顺应时代发展

B.土地兼并激化了社会冲突

C.藏富于民不利于社会稳定

D.施政方略也须要因时而变

2.[2024·海口市高三模拟]《史记·萧相国世家》中写道:“沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。何(萧何)独先入收秦丞相御史律令图书藏之。”由此推知,萧何此举旨在()

A.促成儒家思想成为汉朝正统思想

B.为汉朝制度建设供应借鉴

C.引导统治阶级重视文化典籍先河

D.实现对地方政府有效限制

3.[2024·德州市高三模拟]汉初的人口较秦代大为削减,很多大城市的人口只剩下非常之二三,如在秦代有三万户的曲逆县,到汉初只有五千余户,而这在当时已算得上是人口大县。这种状况可用于说明汉初()

A.赋税负担过于沉重B.经济发展水平倒退

C.人口政策成效显著D.养精蓄锐的必要性

4.[2024·广东卷]汉代设尚书台,其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期,“事无大小,咸归令、仆”。这一现象说明()

A.皇权旁落B.相权转移

C.地方权力减弱D.行政效率降低

5.[2024·衢州市高三模拟]汉武帝时期,由国家统一招募煮盐的户主,盐户负担煮盐费用,官府负责供应煮盐的“牢盆”,并收购和销售盐户煮成的盐。这一做法()

A.消退了地方割据势力的威逼

B.强化了政府的经济管理职能

C.实现社会治理效益的最优化

D.解除民间力气参与食盐生产

6.[2024·山东滨州市高三一模]汉代推行养老礼,对70岁以上以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉、粟米、絮帛、宽刑等优待措施,并赐予孝顺父母的百姓以举孝廉、复除租税、赐钱帛、爵位等待遇。此举旨在()

A.对百姓进行社会教化B.以孝促忠维护统治

C.复原和发展社会经济D.建立社会保障体系

7.[2024·山东淄博市高三一模]汉武帝时期,发生灾异时君主发表“罪己诏”成为一项制度。孝文帝是北魏首位下发“罪己诏”的皇帝,并先后五次颁发“罪己诏”检讨过失。孝文帝多次颁发“罪己诏”说明北魏()

A.灾异现象频发B.天人感应学说深化人心

C.政权实现汉化D.治国理念深受儒学影响

8.[2024·抚顺市高三模拟]汉武帝把与匈奴的商品贸易纳入政府的严格管辖之下,凡参与互市的私商,必需到政府部门领取“符传”,方准参与贸易。还规定不准内地商贾以铁、兵器、马匹、铜钱与匈奴贸易,违者治罪。这些措施旨在()

A.爱护内地商品贸易B.遏制匈奴势力发展

C.稳定边疆社会秩序D.厉行重农抑商政策

9.[2024·烟台市高三模拟]东汉庄园经济的生产经营内容,从考古资料中能证明的有农业中的谷物栽培、池塘养殖、畜牧养禽、蚕桑果木;手工业中的纺织、采矿、冶炼、制盐、农具、车辆、陶器制造、粮食加工、酿造等。据此可知,东汉庄园()

A.生产具有自给自足性

B.促进了自耕农经济的发展

C.内部商品交换频繁

D.抑制了土地兼并的问题

10.[2024·枣庄市高三模拟]东汉时期,以记录最为完整的京都洛阳为例,在一个半世纪中所遭受的自然灾难约为百次。灾难发生的频次东汉较之西汉更高,王朝后期比前期更多。最终黄巾军大起义使东汉的统治名存实亡。据此可以推知()

A.政府应对灾难的实力不足导致阶级冲突激化

B.自然灾难频繁是农夫起义爆发的根本性缘由

C.封建王朝自然灾难呈现前多后少规律性分布

D.封建政权加强救灾可以避开农夫起义的发生

11.[2024·绍兴市高三模拟]汉武帝时期,结构恢宏、气概磅礴、以歌颂为主的大赋兴盛;东汉中期以后,以抒情为主的小赋渐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明()

A.汉赋呈现出平民化趋势

B.不同时期流行不同的文学形式

C.皇帝好恶确定汉赋兴盛

D.文学作品的风格受时代的影响

12.[2024·鞍山市高三二模]据考古发觉,在洛阳出土的画像砖的内容以武士、骏马、虎、鹿、飞禽及狩猎为主;在郑州、禹县一带出土的画像砖的内容以乐舞、车骑出行、狩猎、宫阙、神话传闻和各种动物为主;而在成都等地出土的画像砖则以表现生产活动内容的居多。据此可知,这些画像砖()

A.呈现了政治和经济活动B.具有很强的地域性特征

C.突出了好用性与广泛性D.凸显了传统文化的魅力

第4练西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

1.D材料体现的是汉初在黄老无为而治思想的指导下,社会经济得到复原和发展,但是也出现了严峻的土地兼并及豪民作乱的状况,说明施政方略也须要因时而变,D正确,A解除;BC说法不符合材料主旨,材料强调的是治国方略改变的必要性,解除。

2.B萧何“收秦丞相御史律令图书藏之”,是为了了解探

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