7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册3.pptxVIP

第七课弘扬中华人文精神7.2

做中华人文精神的弘扬者

统编版(2024-2025)七年级下册道德与法治课件;

录;

第一部分PART01

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学习目标;

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相传清代开国状元傅以渐，在京城为秘书院大学士，家中因为宅基地纠

纷，修书一封，希望他能为家人撑腰。收到家人来书，傅以渐遂修一纸家书：

千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

家人看后，自感惭愧，便主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，也主动让出三尺，于是就形成了今天的六尺巷。

思考：六尺巷的故事蕴含着什么人文精神?

点拨：社会和谐、见贤思齐、向上向善。;

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思考：孟母三迁的故事，除了讲到环境的重要性以外，还告诉

我们什么力量也比较重要?;

第二部分PART02

新课讲解

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中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的

故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

”“瞻前而顾后兮，相观民之极。”“明明暗暗，惟时何为?”“圜则九重，孰营度之

?”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天兮。”

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深

感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。

思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神?

你还看过哪些中华优秀传统文化类节目?与同学分享你的观后感。

点拨：(1)屈原的作品及故事体现了爱国主义精神、坚持理想与坚守真理的抗争

精神以及向德向善的思想文化。

(2)《经典咏流传》《中国诗词大会》蕴涵人文精神对我们具有熏陶教化作用。;

知识归纳

中华人文精神具有作用的作用?;

新课讲解

思考：我们应该如何牢记习近平总书记的嘱托，弘扬中华人文精神?;

人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“

大家”才会更加和谐美好。;

知识归纳

如何弘扬促进社会和谐的思想文化?

我们应当正确运用求同存异、和而不

同的方法，为促进社会和谐贡献力量。;

新课讲解

“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，

有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤

学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人

民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少

年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。

思考：查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。

点拨：例如，申志新，山东省实验初级中学七年级学生。2023年被评为济南市“新时代好少年”

他热爱科学、勤于探索，以创意助力文化传播，创作数字艺术作品荣获全国一等奖。自主设

计“手持便携式吸尘器”等小发明，获得创新成果三等奖等荣誉。

他的热爱学习、勇于创新、向上向善的精神值得我们学习。;

新课讲解

湖南衡阳市特殊教育学校的刘玲琳老师，33年来，她用爱心和耐心，教

会了听障儿童开口说话。她不仅是孩子们的老师，更是他们的母亲。当孩子

们用并不标准的声音说出“谢谢你”、“我爱你”时，那是世间最动听的声

音。她让这些孩子们实现了自己的梦想，改写了自己的人生。

思考：我们应如何向刘伶俐老师学习，弘扬向上向善的思想文化?

点拨：(1)我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。

(2)我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。

(3)我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年

O;

思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛?

结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。

点拨：(1)第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。

(2)例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。;

第三部分PART03

课堂小结

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