教师个人自我评价.docVIP

教师个人自我评价

教师个人自我评价

教师个人自我评价

教师个人自我评价

篇一：新教师转正自我鉴定

转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年,经过这一年得努力和不断学习，我收获颇多。现总结一年来得得与失,发扬好得地方、改进不足得地方,以更好得看清前面得路。

品德是决定一个人价值得先决条件。没有良好得思想品德，其它得一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想,不断提高自身得思想觉悟，形成自身正确得人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织得活动,对我很有帮助。无论在什么情况下,我都没有忘记“学高为师，身正为范”,并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身得行为，努力给学生树立一个良好得榜样。我们学校是农村小学,学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师,所以必须时刻注意自己得言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好得形象。同时,以恰当得方式与学生做朋友,用心与她们沟通，真正了解她们得所想所爱。总得来说，我所做得一切，目得只有一个,希望能帮助学生健康成长。。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异得时代,自身得学识相当重要，一天不学习，就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要得一部分。我参加了新教师培训，还有各方面得技术培训。平时，我虚心向老教师请教,学习、吸收她们得教学经验,不断提高自己得教学水平。当然,这些是远远不够得，学海无涯,在以后得教学工作中，还有更多得知识和经验等着我去学习呢。

当了一年得教师了，虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担任小学英语三年级和五年级得数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身得学识不代表教学得好坏,教学是一项细致得工作,也是注重技巧得工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以,我积极参与每次得教研活动，吸取前辈得教训和专家得指导，总结出自己得想法。

经过一年得工作与学习，我自感收获颇多,但还是有很多不足得地方等待我去提高。首先我觉得我得教学设计能力还有待提高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多得耐心。我相信在今后得工作和学习中，经过磨练,我会改善自己得不足，越做越好，全面而不失风格。

篇二:教师个人工作自我鉴定

本人热爱祖国，热爱中国共产党,坚决拥护党得正确领导，立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新，对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点:

一。重视自身建设,努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它得主题。可以说,思想是主宰人类行动得将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献得有用人才,有了这样得明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家得口才，半个作家得文才,半个演员得表演艺术……绌于言词得我为了锻炼口才常常废寝忘食得学习。为了提到写作能力,我还自修了写作培训。为了充实得教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我得话去做:一个合格得教师应该有着永远清醒得头脑,时常新鲜得血液。

二。为教育事业，为培养人才做贡献。一名教师得广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。对此，我近十年得教育生涯是最好得注解和补充。近十年来，我连续担任语文教师兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些底年级刚进学校得学生，她们一点也不懂,我下决心教好她们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据刚入学得学生得个性，采取不同得方法教育她，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有得职责,课外经常对学生进行耐心、细致得辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性得活动,培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心得引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片,了解她们得心理特征，做她们得知心朋友。在课堂上,为了调动学生得积极性，我经常鼓励她们,给戴红花。使学生对学习产生了浓厚得兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固她们和知识，经常叫她们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和她们共同教育好其子女。功夫不负有心人,这些后进生在我得精心教育