2024秋四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第1课时教案人教PEP.docVIP

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Unit6 Meetmyfamily！

PartALet’slearnLet’splayLet’stalkLet’scountLet’sspell

【学问目标】

相识家庭成员单词。

【实力目标】

能介绍自己的家庭成员；驾驭本册所学语音。

【情感目标】

培育学生酷爱家庭的情感。

运用句型描述自己的家庭成员。

用“howmany”提问数量并回答；本册所学语音的驾驭与区分。

全家福图片、单词卡片、课件、录音等。

3课时

一、Warm-upandRevision

1.日常口语对话。

2.齐唱歌曲“Ilovemyfamily”。

Ilovemyfather.Ilovemymother.Theyloveme.

Theyloveme.

Ilovemygrandpa.Ilovemygrandma.

Theyloveme.Theyloveme.

二、PresentationandPractice

1.Let’slearn

（1）老师用课件渐渐展示出自己的家庭成员图，并做介绍：Thisismyfather.Thisismymother.Whoishe?（老师用手在叔叔与爸爸图片中来回滑动，提示学生两人的关系。）当学生回答出叔叔后，老师引出“uncle”一词。同样引出其他单词。

（2）介绍情景：Amyhasabigfamily.Sheasksustogotoherhouse.Let’smeetherfamily.老师展示出本部分挂图，先让学生揣测图中的人物是谁。

（3）播放教学录音，然后让学生说出图中的人物分别是谁。再次播放录音，让学生跟读。

（4）用课件展示出家谱图，学生说出每一位家庭成员的称呼。

（5）做嬉戏——猜一猜。老师拿出自己家庭成员小时候的照片，让学生猜一猜。

S1:Isheyour…?

T:Yes,heis./No,heisn’t.

2.Let’splay

（1）老师出示本部分挂图，介绍说：“Lookatthehandinthe

picture.Therearefiveheadsonthefingers.ThisisZhangPeng’s

family.HetellsJohnhisfamily.”然后老师请一位学生站起来读张

鹏说的句子。

让学生画出自己五位家人的头像图，然后把头像贴在自己

的五个手指上，同桌合作，相互介绍自己的家人。

Unit6Meetmyfamily!

parentscousinauntuncle

babybrother

Thisis…