2025年青海省格尔木市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验试卷推荐.docxVIP

2025年青海省格尔木市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01、02、03，…，给每位学生按顺序定学号，若A-K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少？（）

A.M12

B.N11

C.N10

D.M13

【答案】：D

2、2021年2月25日召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。关于脱贫攻坚，以下表述准确的有（）。

A.①③⑤

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

【答案】：B

3、2020年11月15日，中国、新加坡、日本等国共同签署区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）,世界上人口数量最多、成员结构最多元、发展潜力最大的自贸区就此诞生。这是（）区域经济一体化进程的重大里程碑，为推动区域乃至世界经济富庶注入了新的动力。

A.东亚

B.东北亚

C.东南亚

D.亚太

【答案】：D

4、经济纠纷：是指在经济活动中，双方当事人就权利与义务关系所发生的争执。下列不属于经济纠纷的是（）

A.某校认为，省教委所拨某项教育经费额度不合理，与之发生分歧，引起争议

B.甲场拖欠乙场贷款，乙场长期索要不成，准备起诉

C.甲场就商标名誉权问题要求乙厂赔偿，并停止使用现行商标，乙厂拒不执行

D.船闸管理人员扣押船只导致船方经济损失，船方要求赔偿，船闸管理人员拒不赔偿

【答案】：A

5、有100、10元、1元的纸币共4张，将它们都换成5角的硬币，刚好可以平分给7个人，则总币值的范围是：（）

A.(100～110)

B.（110～120)

C.(120～130)

D.(210～120)

【答案】：B

6、加拿大来华演员大山，有一次在北京郊外开车超过规定时速，被交警拦住。大山问“一小时行驶多少公里才罚款？”交警说：“时速达到80公里就得罚款。”大山说：“我开车才半个小时。还没超过50公里呢。”交警一愣。大山又辩解开了：“这样吧，在剩下的半小时里，我只跑29公里，你们不妨跟着我，如果超过了一米，我不但认罚，还请你们吃涮羊肉!”交警一听，哭笑不得，一时竟不知如何与他理论了。对这段话中大山的辩解，理解准确的是（）

A.交警讲的“时速”是以小时为时间单位的，大山却认为是一个小时行驶的路程

B.他前半时跑50公里，后半时跑29公里，不应受罚

C.他犯了“偷换概念”的逻辑错误

D.他是逻辑曲用，不乏黑色幽默

【答案】：D

7、私营经济已经成为我国国民经济的有机组成部分，根据宪法规定，我国对于私营经济要实施（）的方针。

A.引导监督管理

B.引导限制管理

C.指导限制管理

D.监督限制帮助

【答案】：A

8、奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成，分别代表五大洲，其中黄色代表的是（）。

A.亚洲

B.欧洲

C.美洲

D.非洲

【答案】：A

9、不要怕去学新的东西。知识没有（），是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多你愈身心矫健。

A.重量

B.大小

C.困难

D.期限

【答案】：A

10、A公园规定，个人票每张10元，团体票每张60元（可供10人参观），无其他票价优惠政策。五年级二班共有58人逛A公园，则最少应付多少元？《》（）

A.350

B.360

C.380

D.390

【答案】：B

11、A、B两地各有一批相同数量的货物箱需由某运输队用卡车完成交换，假设每辆卡车运送的货物箱数量相同，运输队首先从A地出发，中途10辆卡车因抛锚彻底退出这次运输，使得其余车辆必须每车再多运2箱，到达B地卸货后又有15辆卡车不返程，参与返程的卡车每辆都需比出发时多装运6箱。那么两地共有货物多少箱？（）

A.2000

B.1800

C.3600

D.4000

【答案】：C

12、习近平总书记指出，体育强国的基础在于（），要通过举办北京冬奥会、冬残奥会，把我国冰雪运动特别是雪上运动搞上去，在3亿人中更好推广冰雪运动。

A.群众体育

B.竞技体育

C.体育文化

D.体育产业

【答案】：A

13、“浓”对于（）相当于“否”（音同“丕”）对于（)

A.清-是

B.淡-泰

C.稀-定

D.疏-是

【答案】：B

14、公民、法人或其他组织对行政机关实施行政许可，享有哪些权利？（）

A.陈述权、申辩权

B.申请仲裁权

C.要求违法实施行政许可损害国家补偿权

D.提起民事诉讼权

【答案】：A

15、忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意（大相径庭）的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作