2024_2025学年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性1自然环境的整体性学案湘教版选择性必修1.docxVIP

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第一节自然环境的整体性

【课程标准】运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。

素养目标

1．结合实例，说出自然环境的组成要素。(综合思维、地理实践力)

2．运用图表并结合实例，说明自然环境各要素在自然环境形成中的相互作用。(人地协调观、综合思维)

3．运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。(综合思维、区域认知、人地协调观)

学问导引

一、自然环境的组成

1．自然环境由以气体物质为主的____________、液态水为主的________、固体岩石为主的____________、生物有机体为主的生物圈组成。

2．自然地理要素：________、________、________、生物和土壤等。

[点拨]

自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。

二、自然环境整体性的表现

1．自然环境内在联系的整体性

(1)自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透，组成一个有机整体。

(2)某一要素或部分的变更，会影响其他要素或部分甚至整体的变更，可比方为“________________________”。

2．自然地理系统结构和功能的整体性

(1)自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生____________效应。

(2)自然地理系统整体性的强弱，取决于各组分的完备性和功能的协调性。整体性强，系统抗干扰实力强，稳定性就好；反之，则表现为组分和结构简洁，功能不协调。

3．自然地理系统整体性的演替

随着时间的推移，自然地理系统不断发生变更，当其演化强度超过稳定阈限时，系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生新的功能，形成新的平衡。

[学法指导]

地理环境整体性的表现可用六个字来理解记忆，即“关联性”“制约性”

“关联性”指地理环境各要素之间的亲密联系和统一的演化过程；“制约性”指某一要素的变更会导致其他要素甚至整个环境的变更，即“牵一发而动全身”。

三、自然环境整体性与人类活动

1．在资源开发利用的过程中，变更了某种要素，会影响到其他要素甚至自然环境。

2．为维护自然地理系统整体性的协调发展，人类开发利用自然资源时，要有综合的考虑和对策。

探究点一自然环境整体性的表现

[核心归纳]

1．地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变更着。在景观上，它们总是力求保持协调一样，与环境的总体特征相统一。

2．某一要素的变更，会导致其他要素甚至整个环境的变更。

例如，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素乃至整个生态环境的影响是不一样的。如图所示：

3．某一要素的变更，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然环境产生肯定的影响。

例如，在河流上、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响：

状元随笔大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换。如图：

[应用体验]

读热带雨林景观图，回答1～2题。

1．图中包含的自然地理环境要素有()

①大气②土壤③生物④民居

A．①②③④B．②③④

C．①③④D．①②③

2．亚马孙热带雨林景观是在热带潮湿气候条件下，土壤、生物、水文等地理要素统一变更形成的。下列关于其自然地理环境要素的叙述，正确的是()

A．各要素之间只进行着物质交换，没有进行能量循环

B．各要素之间只进行着能量循环，没有进行物质交换

C．各要素之间是相互影响、相互制约的

D．各要素之间没有平衡的功能

读我国某区域水、气、生相互作用图，完成3～4题。

3．图中①、②、③所代表的环节依次是()

A．降水增加、大陆性增加、降水削减

B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C．气温变幅减小、蒸发增加、降水增加

D．地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累

4．该示意图体现了()

A．地理环境的地域分异

B．地理环境的整体性

C．自然环境的相对稳定性

D．人类对自然的改造力气是无穷的

探究点二自然环境整体性与人类活动

[核心归纳]

人类活动对环境的影响

[应用体验]

读人类活动与环境质量联系图，回答1～2题。

1．关于图中序号的含义，表述不正确的是()

A．①为生产规模过大

B．②为过度利用自然资源

C．③为生产活动遵循自然规律

D．④为破坏生态环境

2．下列关于该图所反映的人类与自然环境的关系，说法错误的是()

A．人类必需停止开发资源，复原自然环境原始面貌

B．人类与自然环境具有对立性

C．必需促进人与自然环境的协调统一

D．人类与自然环境的关系向恶性循环方向发展

3．阅读图文资料，回答下列问题。

20世纪90年头，××政府在气候变更专业委员会