- 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
说“木叶”(上);不尽长江滚滚来。
;说“木叶”
——林庚;“说”是一种文体。
“说”就是“谈谈”的意思,以记叙、议论或说明等方式来阐述事理,大多是陈述作者对某个问题的见解,写法较灵活。
“说木叶”就是谈谈古代诗歌中的“木叶”这个词、这个意象
文艺随笔。;林庚,字静希。我国现当代著名学者,诗人,文史学家。
历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授,出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。
在唐诗研究方面,他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。;;
袅袅——
灼灼——
寒砧——
迢远——
亭皋——;通读课文,试用简洁的语言概括每段段意。;如何概括段落大意;第二段;过渡句:
而在诗歌语言中,乃又不仅限于“木叶”一词而已。(转而写“落木”。)
观点句:
而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展而来的。
庾信——杜甫——黄庭坚
结论:古代诗人们在前人的创造中学习,又在自己的学习中创造。;通读课文,试用简洁的语言概括每段段意。;第4段:说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。;发现问题(1—3);一位中国诗人说:“言有尽而意无穷。”另一位诗人说:“状难写之景,如在目前:含不尽之意,见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界,恰符合魏尔兰论诗的条件:“那灰色的歌曲,空泛联接着确切。”这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征:富于暗示。我愿意换个说法,说这是一种怀孕的静默。
说出来的话比不上不说出来的话,只影射着说不
出来的话。;语言有概念的意义,也有潜在的意义。中国诗具备“言有尽而意无穷”的含蓄性(暗示性)特征。;重点阅读第4-6段
;高树多悲风,海水扬其波。
;;;
品味诗句
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”
“柔条纷冉冉,落叶何翩翩。”
“雨中黄叶树,灯下白头人。”
比较“木叶”与“落叶”有何不同意味?
(方法提示:朗读感悟,抓关键词句);意象;意象;木叶;诗歌的语言富于暗示性,概念下面暗含着丰富的形象和内涵。
也就是说,诗歌语言的微妙意味往往寄于言外,这类语言就是古典诗歌中的意象。
我们在诗歌鉴赏中要不断积累、细细体会,这样才能不断提高对古典诗歌的理解力和领悟力。;
您可能关注的文档
- 淡色江南山水中国风诗词鉴赏PPT(含音频+视频).pptx
- 毕业留念初规划 课件 (2)(含音频+视频).pptx
- 弹性地基梁理论基本特点计算模型初参数解(含音频+视频).ppt
- 毕业旅行记回忆录青春纪念册模板(含音频+视频).pptx
- 地理-人教版-一轮复习-课件9:2.7全球气候变化和气候类型判读-同课异构课件-第7讲 气候类型与全球气候变化-第二部分 自然地理-课件(含音频+视频).ppt
- 地理-人教版-一轮复习-课件16:2.5气压带和风带-同课异构课件-第5讲 气压带与风带-第二部分 自然地理-课件(含音频+视频).ppt
- 地质版《技术与设计1》4.1产品设计概念(共15张PPT)(含音频+视频).pptx
- 部编版八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子咏梅》(37张PPT)(含音频+视频).pptx
- 部编版必修下册9《说“木叶”》(下)课件(共20张PPT)(含音频+视频).pptx
- 第1节 科学并不神秘(小生初衔接课)(课件 12张ppt)(含音频+视频).ppt
文档评论(0)