小学语文四年下册作文《绿色记事本》新人教版课件.pptVIP

绿色记事本星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1元的零用钱，受到了老师的表扬。星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！星期三上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造1吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水，想到这些我感到惭愧。星期四我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且浪费电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积得多些再洗。星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！环01保02名师导指环保，是当今社会叫得最响亮、在各种媒体出现频率最高的一个词语，这也是摆在当今世界各国人民面前的一个最沉重的话题，环保与发展，更是人们关心的焦点和热点。伴随着社会的进步、工业的发展，环境破坏日益严重，各种污染更是越演越剧，已经严重地威胁着人类的生存，制约着未来的发展。在我们身边，常常可以见到与环保不协调的音符。马路边的树木受到破坏，垃圾被人随手丢弃，工厂的烟囱放出黑烟，河里的鱼一条条死掉……这些都是我们应该关注的环保问题。要写好环保的文章，需要注意这么几点：1.要先确定一个主题。写作文，没有主题是写不出好文章来的，环保的主题很多，比如现在的塑料袋收费问题，提倡使用环保购物袋等等。你也可以把环保作文当做一个描述你在大街上看到的一些情景，哪些行为环保，哪些行为不够环保，如何改进等，这些问题你都可以当做环保作文来写。对比就是把具有明显差异的双方安排在一起，进行对照比较的写作方法。我们要描述的对象以前是怎么样的，现在变成怎么样了，前后一对比，就能给读者留下鲜明的印象。比如一位同学们这样描写草坪：记得三个月前，这块草坪还是郁郁葱葱的，到处是喜人的绿色，星星点点的小花点缀在草坪中，如同一块彩色的地毯。可是现在呢？草坪上可以清晰地看到几只脚踩出来的小路，把草坪分割成杂乱的几块，上面有丢弃的烂水果、塑料袋和被太阳烤干的痰迹。这么一对比，就能从心底唤起读者为草坪抱不平的情绪。2.注意运用对比环境被破坏之后总是让人感到惋惜，怎么样把当时那种“惨状”展现在读者面前，给读者一种身临其境的感受呢？我们需要在作文中调动各种感官，进行细腻地描写。01从视觉、嗅觉描写随意堆积的垃圾影响了人们的正常生活，很形象，有感染力。03比如一位同学这样写道:拐弯处的这个垃圾突然出现，给行人造成很多不方便。你看—那经过雨水浸泡的垃圾都变白色了，腐烂的水果流出黄色的水，我在十米远的地方就闻到一股扑鼻的臭味，真想把鼻子用水泥糊起来。023.调动各种感官4.恰当使用拟人。如果把环境比作一个人，我们随意地去破坏它，它会怎么想怎么说呢？如果我们懂得爱护身边的花草树木，它们会怎么对我们表示感谢呢？用拟人的写作方法来表现环保的观点，文章一定很生动。人不给自然留后路，自然也不给人留后路。人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。人类既是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更应是环境灾难的预防者。好句储蓄例文引路卡盟平台卡盟平台卡盟平台卡盟平台我听见小河在歌唱我听见小河在歌唱例文1我们家门前有一条小河，原本是清澈见底的，里面住着很多活泼乱跳的小鱼儿。听！“哗哗……啦啦……”小河唱着多欢快的歌呀！可是，就在去年，河面上出现了很多的垃圾，住在河边的人们贪图方便，都把垃圾扔进了小河里，一眼望去，河面上满是垃圾。瞧，一个个的塑料袋、塑料饭盒，各种各样的零食包装袋……把小河“点缀”得满身斑斑点点。“点缀”本来很美的，然而这些“点缀”却让小河原有的面貌不复存在了，清澈的河水变得浑浊了，不再“哗哗”地流淌了。每当路过小河的时候，都能闻到一股刺鼻的难闻气味，我仿佛听到了小河在哭泣。现在，人们从河边经过的时候，都要用手将鼻子和嘴捂住，然后急匆匆地跑过，再也没有人会到小河边去钓鱼了。小河里的鱼在这臭气熏天的水里还怎么生活呢？早被熏死了吧？真是可怜的小鱼儿！今年的春天，在小河的河面上多了两个陌生的身影。清洁工阿姨开着一条小船，手里拿着网，看到河面上有垃圾她们就把它打捞到船上。她们在河面上不停地打捞着，每天都要捞好几船的垃圾上来。我开始为小河高兴了。一个月后，我走在小河边，看到小河又变得干净了，鱼儿们的身影又出现在清澈的河水中，“哗哗……啦啦……”小河在欢快地歌唱，是在感谢那两个清洁工阿姨，还是在庆祝幸福生活的回归？小草的自述我是一棵小草，从小就快乐地生活在草坪上。我的家