第三单元 课外古诗词诵读（人教版九年级下册语文课件）.pptVIP

●下册●课外古诗词诵读诗歌背诵名句赏析主旨理解定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。赏析：此句饱含人生哲理的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示：自然界中的雨晴寻常而毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上阕“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指出游途中所遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治“风雨”和人生险途。此词通过出游途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出词人旷达超脱的胸襟，寄寓着词人超凡脱俗的人生理想。上阕着眼于雨中，下阕着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富。诗歌背诵名句赏析主旨理解江仙·夜登小阁，忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。赏析：“闲登小阁看新晴”点题，写明作此词的时间、地点和心境。“新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将忆中之事与目前的处境联系起来，“古今多少事，渔唱起三更”把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达了词人内心寂寞悲凉的心情。这种看破世俗、回避现实的消极态度，从侧面显示词人对现实的不满，这是乱世怀古伤今的主题。此词上阕写对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾。下阕宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，结句将古今悲慨、国恨家仇，都融入“渔唱”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。此词直抒胸臆，表情达意真切感人，通过上下两阕的今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长。诗歌背诵名句赏析主旨理解太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。赏析：作者运用想象的翅膀，直入月宫，并幻想砍去遮住月光的桂树。想象离奇，远离尘世，直接、强烈地表现了词人的现实理想与为实现理想斗争的坚强意志。挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。此词通过古代的神话传说，表现了扫荡黑暗，把光明带给人间的主旨，强烈地表达了词人反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的浪漫主义色彩。诗歌背诵名句赏析主旨理解浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！赏析：此句以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。词中寥廓的意境不禁让人想起王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”。这是一曲边塞歌。全词除结句外，均以写景为主，景中含情。“吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶，“若为情”的发问中带出了词人的迷茫与不安。环境险恶，前途未卜，词人胸中风起云涌:怀古之心，恋乡之情，忧虑之思，纷纷扰扰难以平静。整个边关不再是唐人笔下的雄浑、苍凉、悲壮，取而代之的是满目萧瑟的冷清与破败。。