部编版2025年七年级下册第五章《人体内废物的排出》说课稿附反思.docx

研究报告

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部编版2025年七年级下册第五章《人体内废物的排出》说课稿附反思

一、教学目标

1.1.知识与技能目标：

(1)学生通过本节课的学习，能够掌握人体内废物的种类、来源和排出途径，理解排泄系统的作用。具体包括：了解尿液、汗液、二氧化碳等废物的形成过程；认识肾脏、皮肤和肺在废物排出过程中的功能；掌握排泄系统的组成及其相互关系。

(2)学生能够运用所学知识，分析不同废物在人体内的排出过程，如尿液的形成、汗液的分泌、二氧化碳的呼出等。通过案例分析，使学生了解人体排泄系统的调节机制，以及排泄过程对人体健康的重要性。

(3)学生能够运用所学知识，解决生活中的实际问题。例如，了解过度饮水可能导致水中毒的原因；认识吸烟、饮酒等不良生活习惯对排泄系统的影响；掌握合理饮食、适度运动等有益于排泄系统健康的措施。此外，学生还需具备一定的科学素养，能够关注环境保护和可持续发展，认识到减少废物排放对地球生态环境的保护作用。

2.2.过程与方法目标：

(1)学生在学习过程中，通过参与实验、观察和讨论等活动，培养科学探究能力。例如，通过模拟尿液形成实验，让学生亲身体验肾脏过滤过程，加深对排泄系统功能的理解。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

(2)学生在分析排泄系统各部分功能时，学会运用比较、归纳和总结等思维方法。例如，对比肾脏与皮肤在废物排出过程中的异同，引导学生发现排泄系统的多样性和复杂性。此外，通过阅读相关资料，提高学生的信息获取和处理能力。

(3)学生在学习过程中，培养自主学习能力和创新意识。鼓励学生提出问题，通过查阅资料、实验验证等方式寻找答案。同时，引导学生关注社会热点问题，将所学知识应用于解决实际问题，提高学生的社会责任感和实践能力。

3.3.情感态度与价值观目标：

(1)通过学习人体内废物的排出，学生能够认识到人体是一个复杂而精密的系统，培养对生命科学的敬畏之心。理解人体排泄系统的重要性，使学生更加珍惜自己的身体健康，关注自身的生活习惯和健康状况。

(2)在学习过程中，学生能够体会到团队合作和分享的重要性。通过小组讨论和实验操作，学生学会尊重他人意见，培养团队精神，同时也能体会到分享知识和经验的价值。

(3)学生通过学习排泄系统的知识，认识到环境保护和可持续发展的重要性。了解废物排放对环境的影响，激发学生参与环保行动的积极性，树立起保护环境、关爱地球的责任感和使命感。此外，通过学习，学生还培养了健康的生活方式和良好的生活习惯，为终身健康打下坚实基础。

二、教材分析

1.1.教材内容概述：

(1)本章节主要介绍了人体内废物的排出过程，包括废物的来源、种类、排出途径以及排泄系统的主要器官。内容涵盖了尿液的形成、汗液的分泌、二氧化碳的呼出等基本知识，使学生能够全面了解人体排泄系统的运作机制。

(2)教材内容还涉及了排泄系统各部分的功能及其相互关系，如肾脏在尿液形成中的作用、皮肤在汗液分泌中的作用、肺在二氧化碳呼出中的作用等。通过这些内容，学生可以深入理解人体排泄系统的复杂性及其在维持人体内环境稳定中的重要性。

(3)此外，教材还结合实际案例，引导学生关注排泄系统与生活健康的关系，如不良生活习惯对排泄系统的影响、合理饮食和适度运动对排泄系统的益处等。通过这些案例，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高健康意识，养成良好的生活习惯。

2.2.教材重点与难点：

(1)教材的重点在于使学生理解并掌握人体内废物的种类、来源以及排出途径。这包括尿液的形成过程、汗液的分泌机制和二氧化碳的呼出过程，以及这些过程如何通过肾脏、皮肤和肺等器官实现。重点还在于让学生认识到排泄系统在维持人体内环境稳定中的关键作用。

(2)教材的难点在于解释排泄系统各部分的功能及其相互协调的复杂性。例如，肾脏如何通过过滤、重吸收和分泌等过程形成尿液，皮肤如何调节体温并通过汗液排出废物，以及肺如何通过呼吸作用排出二氧化碳。此外，难点还在于理解排泄系统与人体其他系统之间的相互作用，以及这些相互作用如何影响人体的整体健康。

(3)另一个难点是让学生将抽象的生理过程与实际生活相结合，理解不良生活习惯对排泄系统的影响，以及如何通过健康的生活方式来维护排泄系统的正常功能。这要求学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。

3.3.教材与学情的衔接：

(1)本章节内容与七年级学生的认知水平和生活经验相衔接。学生已具备一定的生物学基础知识，对人体的基本结构有所了解，这为本章节的学习奠定了基础。同时，教材内容紧密联系学生的日常生活，如饮食、运动、卫生习惯等，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学习的兴趣和实效。

(2)教材在编排上注重循序渐进，由浅入深地介绍排泄系统的相关知识。首先从废物的种