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少喝饮料教案

少喝饮料教案。

下面将为您全面解析“少喝饮料教案”。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。?良好的教学课件能帮助教师更好地展示知识点和概念。本文仅作参考之用希望为您提供一些有用的信息！少喝饮料教案篇1活动目标：1、感知不同的饮料，初步了解溶解的现象。2、体验自我服务的快乐。活动准备：1、各种味道、颜色不一的饮料粉；水壶（有水）、冰块2、已泡好的颜色、味道不一的2—3种饮料（用布遮住）3、一次性杯子、吸管、勺子、托盘、桌布、抹布、桌子4、事先创设好休闲小屋的情境氛围；师装扮服务员系好围裙，带好帽子活动过程：一、尝尝饮料1、提问：客人喜欢喝饮料吗？想喝什么饮料？（帮助孩子回忆生活经验）2、师：我们休闲小屋最近推出一些自制饮料新品，客人想尝尝吗？出示各种颜色的饮料粉师引导孩子观察饮料粉，鼓励孩子看看、闻闻，猜猜可能是什么饮料粉？提问：想喝什么饮料？你们会冲吗？师根据孩子的需求边问孩子冲饮料的方法，边为孩子冲饮料（也可请个别孩子来尝试）重点和孩子讨论：为什么这些饮料粉不见了呢？（溶解到水里了，使水变得有颜色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思）3、为孩子倒上适量的饮料，孩子品尝提问：客人，好喝吗？喝了以后有什么感觉？（引导孩子说说饮料的香味、味道）二、做做饮料师：为了让顾客过一个凉快的夏天，我们休闲小屋举行饮料自助餐，大家可以根据自己的口味调制喜欢的饮料，大家可以去试一试。不过，有几个要求请客人要注意：1、客人在做饮料时小心做事，要注意保持小屋的卫生。2、等会儿我们要开饮料展览会，你们把做好饮料拿到这里来，让我们看一看，好吗？孩子自由结伴尝试做饮料三、互相品尝饮料和朋友互相说说自己做的饮料？（饮料的名字、颜色、味道、制作方法等）师：你们真棒，做了这么多好喝的饮料，打算怎么喝呢？（鼓励孩子和朋友、周围老师分享）讨论：怎么给朋友喝你的饮料?（有礼貌、讲卫生）鼓励孩子大胆与人交往，表扬孩子。少喝饮料教案篇2活动目的：1.培养幼儿对科学活动的兴趣。2.培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。3.初步的探寻溶解的现象。活动准备：1.知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。2.材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。提问：你喝的是什么饮料?是什么颜色的?什么味道的?三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。1、引导幼儿认识材料。2、提出操作的要求：(1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化?(2)与你的朋友说说你的发现。(3)要让做饮料的房间干干净净。3、观察幼儿的操作，进行个别指导。提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。教学反思1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。少喝饮料教案篇3教师：屈老师活动目标：1通过观察发现，该色素易溶于水，能改变水的颜色。2通过涂色、摇瓶、开瓶、合瓶，可以进一步激发孩子们制作饮料的兴趣，体验成功和惊喜。活动准备：空瓶子，颜料，钢笔，水箱，准备好的饮料。活动过程：一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。【教师出示矿泉水。】师：小朋友，你们看这是什么啊？（……）看看矿泉水。它有颜色吗？（……）对了，它是透明的。我可以从这里看到你！老师：这瓶矿泉水，可以神奇，你看！【教师摇动水，示范变颜色。】老师：看，矿泉水变成什么颜色了？（……）想想看，矿泉水正变得像我们现在喝的？（……）老师：这瓶矿泉水也要换了！猜猜它会变成什么颜色？（……）我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？（