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古代诗歌阅读抢先练
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
粹老家隔帘听琵琶
黄庭坚
马卿劝客且无喧,请以侍儿临酒樽。妆罢黄昏帘隔面,曲终清夜月当轩。
弦弦不乱拨来往,字字如闻人语言。千古胡沙埋妙手,岂如桃李在中园。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联是写琵琶演奏前的准备,劝客人勿喧哗与请侍儿斟酒,为演奏作了铺垫。
B.颔联写听众欣赏琵琶的过程,“帘隔面”既照应标题,又给读者以审美情趣。
C.“弦弦”和“字字”两个叠词,都有“每一”的意思,增强了语言的感染力。
D.尾联写弹奏者像埋没于胡沙的妙手,才华难以施展,与“桃李”形成了对比。
2.在突出弹奏者高超技艺方面,本诗与白居易《琵琶行并序》用了哪些相同的表现手法?请简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
次韵潘先生暮春感怀见寄
王十朋
缅想长安觉夜长,先生投老困文场。
几吟白雪眠萧寺,谁荐凌云达未央。
鼠目獐头多富贵,兔葵燕麦自悲伤。
感春情思如云乱,排闷题诗寄草堂。
3.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首句“夜长”表明诗人既感伤于自身的仕途不顺,又为先生的人生际遇而感到不平。
B.“白雪”描述了冬季的洁白雪花纷飞的场景,烘托出诗人内心的愁苦和烦闷。
C.尾联回扣诗题“暮春感怀”,诗人以诗排遣郁闷,“寄草堂”暗含持守士人节操之意。
D.这首诗跟陆游的《临安春雨初霁》虽同为南宋诗人的感春之作,但表达的主旨并不一致。
4.本诗颈联情感真切,请赏析这联的妙处。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
九日次方寺丞韵①
刘克庄
木落山凋水见涯,感时短发半苍华。
人陪桓大将军②宴,谁管陶潜处士③家。
砧动寒衣贫未剪,杯空邻酒贵难赊。
病身索漠如黄蝶,绕匝篱边未有花。
【注】①作本诗时,刘克庄因议论边事而遭谤议,领闲职而退居故里。方寺丞,指方信孺。②桓大将军:指桓温,曾于重阳节在龙山宴客。③陶潜处士:陶潜辞官后,某年重阳节因家贫无酒,王弘遣白衣使送酒来。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.树叶零落,山色枯黄,水位下降,首句描绘深秋之景,照应“九日”。
B.颔联借用典故,桓温、陶潜之典均与重阳节相关,点明时令,构思精巧。
C.妻子不在身边,无人剪制寒衣,所以捣衣砧声牵动了诗人的相思之情。
D.刘克庄写此诗,可能与方信孺邀请自己登山,而诗人因抱病婉拒有关。
6.请结合诗歌内容,简要分析诗人“感时”的具体内涵。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
弈棋二首呈任公渐(其一)
黄庭坚
偶无公事客休时,席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落,身如绸甲①化枯枝。
湘东一目②诚甘死,天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日,参横月落不曾知。
【注】①绸甲:用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心捕蝉,竟把身子当枯树,手臂当树枝。②湘东一目:用南朝梁湘东王萧绎一只眼失明的典故,比喻弈者处于不利之局。按照规则,围棋有两个“眼”才能活,可现在只有一眼,情势危急可知。
7.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联写作者因没有公务缠身,朋友又正好休息,于是双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋”二字,又引出下面内容。
B.“碧落”指天空,作者以“蛛丝”之小对衬“碧落”之大,又以“蛛丝”写出弈棋者冥思潜想时思绪的深细浮动、倏忽变化。
C.“诚甘死”和“尚可持”构成转折,前者形容棋局中一方陷入绝境,甘心等死,后者形容落后一方最终走出了危局,反败为胜。
D.这首诗通过描绘下棋者的状态和棋局的变幻,营造出一种紧张激烈、充满变幻和智慧的氛围,使读者感受到下棋的魅力和乐趣。
8.元代方回认为本诗颔联不如东坡《观棋》的“胜固欣然,败亦可喜”。你是否同意这一观点?请结合诗歌简述理由。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
山中
方岳①
半坞幽深近物情,一筇老健惬山行。
月于水底见逾好,风打松边过便清。
鹤睡不惊春药臼,鸟啼时作读书声。
山翁两手浑无用,只把犁锄做太平。
【注】①方岳,南宋诗人,刚正不阿,不畏权贵,仕途坎坷,此诗即被黜居家时所作。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗人蛰居幽深的山间,却以亲近自然、杖竹出游为乐,足见其闲适、乐观的心态。
B.此诗移情于物,山中风月、鹤鸟既是自然美景,其状态也是“惬”字的生动注脚。
C.“鸟啼时作读书声”指鸟啼也如读书声一样悦耳动听,暗含鸟雀妙解人意的意蕴。
D.诗人对山中老人埋首躬耕、不问世事的态度不甚认同,侧面反映了他的用世之心。
10.方岳主张“诗须放淡吟”,请指出此诗的语言风格并作简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
墨君①堂晚晴凭栏
文同
墨君堂中看新霁,十里平林铺净绿。
青烟一去抹远岸,白鸟双来立乔木。
戴胜②入园蚕已老,栗留③过陇麦将熟。
坐等月破东岭云,
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