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乡村振兴：新时代背景下的高校劳动教育实践路径
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、乡村振兴战略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1乡村振兴战略的提出与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2乡村振兴战略的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3乡村振兴战略的政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、高校劳动教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1劳动教育在人才培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2劳动教育与乡村振兴战略的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3高校劳动教育的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、新时代高校劳动教育实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1创新劳动教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.1构建多元化劳动教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.2强化实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2拓展劳动教育实践基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.1建立校企合作实践基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.2利用乡村资源开展实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3强化劳动教育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1提升教师劳动教育素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2培养兼职劳动教育教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4完善劳动教育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4.1建立科学评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.4.2强化过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
五、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
六、政策建议与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1完善政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.2加大财政投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.3加强组织领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.4推动区域协同发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
一、内容概要
乡村振兴战略是新时代背景下我国农业农村发展的重要方向，高校作为人才培养的摇篮，承
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