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2025届高三年级阶段调研测试
生物学科试题
注意事项
1.本试卷共8页,满分为100分,考试时间为75分钟。考试结束后,请将答题卡交回。
2.答题前,请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。
3.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
一、单项选择题:本部分包括14题,每题2分,共计28分。每题只有一个选项最符合题意。
1.湿地中氮元素过量会造成水体污染,芦苇对氮元素有较好的吸收效果。下列叙述错误的是()
A.氮会影响芦苇光合作用和细胞呼吸等生理过程
B.芦苇根细胞通过渗透作用吸收水体中的氮元素
C.芦苇吸收氮元素可用于细胞内蛋白质、腺苷的合成
D.利用芦苇净化水质,体现了芦苇的间接使用价值
【答案】B
【解析】
【分析】1、水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散,称为渗透作用。2、生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性在直接价值、间接价值及潜在价值。
【详解】A、氮是芦苇生长发育必不可少的元素之一,氮会通过叶绿素,酶的合成等影响芦苇光合作用和细胞呼吸等生理过程,A正确;
B、水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散,称为渗透作用。氮元素在水体中是溶质,故芦苇根细胞不会通过渗透作用吸收水体中的氮元素,B错误;
C、蛋白质含N元素,腺苷含N元素,故芦苇吸收氮元素可用于细胞内蛋白质、腺苷的合成,C正确;
D、直接价值是对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值;生物多样性在调节生态系统的功能体现其间接价值,故利用芦苇净化水质,体现了芦苇的间接使用价值,D正确。
故选B。
2.植物细胞的细胞膜、液泡膜上含有H+-ATP酶,可以转运H+,有利于细胞对细胞外溶质分子的吸收和维持液泡内的酸性环境。分析图,下列叙述正确的是()
A.细胞质基质中的pH小于细胞液和细胞外环境
B.植物细胞通过协助扩散吸收细胞外溶质分子
C.H+-ATP酶发挥作用时需改变自身的空间结构
D.植物细胞呼吸受到抑制,不会影响植物细胞转运H+
【答案】C
【解析】
【分析】题图分析:利用ATP水解释放能量,将细胞内的H+泵出细胞外,也能将H+泵入液泡中,说明H+出细胞和H+进液泡均为主动运输。同时,H+也会通过协助扩散进入细胞。
【详解】A、图示可知,液泡膜上和细胞膜都含有H+-ATP酶,H+通过主动运输进入液泡或者出细胞外,表明细胞质基质中H+少于液泡和细胞外,说明细胞质基质中的pH大于细胞液和细胞外环境,A错误;
B、植物细胞可通过主动运输吸收细胞外的某些溶质分子,B错误;
C、据图分析可知,H+-ATP酶是一种膜蛋白,能催化ATP水解通过主动运输将H+运出细胞,H+-ATP酶也是一种载体蛋白,载体蛋白发挥作用时需改变自身的空间结构,C正确;
D、植物细胞呼吸受到抑制,细胞呼吸产生的ATP减少,会影响H+的运输,从而影响细胞转运H+,D错误。
故选C。
3.高中生物学实验中,利用显微镜观察到下列现象,其中由取材不当引起的是()
A.观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时,橘黄色颗粒大小不一
B.观察黑藻叶肉细胞的胞质流动时,只有部分细胞的叶绿体在运动
C.利用血细胞计数板计数时,有些细胞压在计数室小方格的界线上
D.观察根尖细胞有丝分裂时,所有细胞均为长方形且处于未分裂状态
【答案】D
【解析】
【分析】1、观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中,盐酸和酒精混合液的作用是解离,是细胞分散开。
2、脂肪小颗粒+苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。(要显微镜观察)。
【详解】A、脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,花生子叶不同部位细胞中的脂肪含量不同,在观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时,橘黄色颗粒大小不一是由细胞中的脂肪含量不同引起的,不是取材不当引起,A不符合题意;
B、观察黑藻叶肉细胞的胞质流动时,材料中应该含有叶绿体,以此作为参照物来观察细胞质的流动,因此只有部分细胞的叶绿体在运动,不是取材不当引起的,出现此情况可能是部分细胞代谢低引起的,B不符合题意;
C、利用血细胞计数板计数时,有些细胞压在计数室小方格的界线上,不是取材不当,可能因稀释度不够导致细胞数较多引起的,C不符合题意;
D、观察根尖细胞有丝分裂时,所有细胞均为长方形且处于未分裂状态,可知取材为伸长区细胞,此实验应取分生区细胞进行观察,出现此情况是由取材不当引起的,D符合题意。
故选D。
4.细胞自噬就是细胞“吃
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