九年级化学下册 第11单元 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教学设计 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第11单元实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除教学设计（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

亲爱的同学们，咱们今天要一起探索的化学奥秘是“粗盐中难溶性杂质的去除”。这节课，我们将跟随课本的步伐，走进第11单元的实验活动8。这里面的知识点，可是咱们日常生活和工业生产中不可或缺的哦！比如，我们厨房里常用的食盐，其实也是经过粗盐提纯的。那么，怎么从粗盐中去除那些不速之客呢？这就需要咱们动动脑筋，动手实验了。接下来，就让我们一起揭开这个谜团吧！??

核心素养目标分析

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的科学探究能力、实践操作技能和环境保护意识。通过实验活动，学生将学会运用科学方法分析问题，提高实验操作技巧，同时认识到化学在生活中的应用，以及化学实验对环境保护的重要性。这样的学习过程，不仅能够提升学生的化学素养，还能激发他们对科学探索的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是粗盐中难溶性杂质的去除实验。具体包括：

-粗盐的溶解与过滤原理。

-晶体生长和结晶的方法。

-实验操作步骤及注意事项。

-**举例解释**：例如，重点在于让学生理解如何通过溶解、过滤和蒸发等步骤，将粗盐中的泥沙等不溶性杂质去除，得到较为纯净的食盐。

2.教学难点

-**难点内容**：本节课的难点在于实验操作中的细节处理和实验现象的理解。

-**细节处理**：如过滤时如何避免滤纸破损，如何控制过滤速度等。

-**实验现象理解**：如晶体生长过程中，为什么会出现晶面和晶体的不同形态。

-**举例解释**：例如，在过滤操作中，难点是如何确保滤纸的完整性和过滤效率，这需要学生掌握正确的过滤技巧和力度控制。在晶体生长的实验中，难点在于理解晶体的生长过程和不同晶面的形成原理，这对于学生来说是一个需要通过多次实验和观察来逐步理解的过程。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解实验原理，引导学生理解实验步骤和操作技巧。

2.设计实验操作环节，让学生亲自动手，通过实际操作体验科学探究的过程。

3.利用多媒体展示实验现象，帮助学生直观理解实验结果。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享实验心得，培养合作学习的能力。

5.通过角色扮演，让学生模拟实验操作，加深对实验步骤的记忆和理解。

教学过程

（一）导入新课

1.教师展示日常生活中使用的食盐，引导学生思考食盐的来源和处理过程。

2.提问：食盐是如何从粗盐中提纯的？引出本节课的主题——粗盐中难溶性杂质的去除。

（二）新课讲授

1.讲解溶解与过滤原理，引导学生理解粗盐中难溶性杂质去除的原理。

-学生认真听讲，做好笔记。

2.讲解晶体生长和结晶的方法，结合实例说明结晶过程。

-学生通过实例，理解晶体生长和结晶的过程。

3.详细讲解实验操作步骤及注意事项，包括：

-粗盐的溶解：讲解溶解时的温度、时间等条件，强调搅拌均匀的重要性。

-过滤：讲解滤纸的选择、折叠、放置等技巧，强调过滤速度的控制。

-晶体的生长与结晶：讲解晶体的生长过程、晶面和晶体形态的形成原因。

-学生跟随教师讲解，逐步掌握实验操作步骤。

（三）实验操作

1.学生分组进行实验，教师巡回指导。

-学生按照实验步骤，进行粗盐溶解、过滤、结晶等操作。

2.教师观察学生实验操作，针对存在的问题进行个别指导。

-学生在教师的指导下，逐步改进实验操作。

3.学生完成实验，观察实验现象，记录实验数据。

-学生通过实验，直观地看到粗盐中难溶性杂质的去除过程。

（四）实验总结

1.学生分享实验心得，讨论实验中遇到的问题及解决方法。

-学生在讨论中，加深对实验原理的理解。

2.教师总结实验结果，强调实验过程中的关键点和注意事项。

-学生通过总结，巩固实验操作技能。

（五）拓展延伸

1.引导学生思考：除了本节课所学的实验方法，还有哪些方法可以去除粗盐中的杂质？

-学生提出不同的观点，拓宽思维。

2.教师介绍其他提纯方法，如离子交换法、电解法等。

-学生了解不同提纯方法的原理和适用范围。

（六）课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生回顾实验操作步骤和实验现象。

2.教师布置课后作业，要求学生撰写实验报告，巩固所学知识。

-学生认真完成作业，为下一节课做准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的化学实验》：这本书通过简单易懂的语言和有趣的实验，向读者介绍了日常生活中常见的化学现象和实验操作，有助于学生将理论知识与实际生活相结合。

-《化学与生活》：该书从化学的角度解读了生活中的各种现象，如食物的保存、药品的制作等，让学生认识到