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四年级下美术工作计划

四年级下美术工作计划第1篇

一、教材分析：

第六册在中年级段的承上启下作用比较显。在教学目标上又该是如何制定

才能体现知识的上升加递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方

面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用

整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通

畅和系统。

二、学情分析

(1)心理特点

我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心

强，有自己活动的小图子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀

比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小

事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。

(2)思维特点

三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但

仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。观察力

也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。

(3)学习特点

三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、

教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，

并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、

网络游戏、网络聊天……

三、教学策略：

通过以下几方面引导学生达到学习目标。

1、紧密联系学生的生活，将术延伸到生活和社会中。

将术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起

来，一方面让学生用术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在

生活中学习术，认识到术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

2、注重培养学生的创新精神和创新能力。

在整个术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质

疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的问题，对于敢于标新立

异、与众不同的创新要积极肯定和保护。

3、加强培养学生的审能力，保护不同的审观点和标准，尊重学生的个

性发展。

要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只有会欣赏感受了才能更好地

去创造。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交

流、情感体验、价值观、审观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注

和贯彻。

4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生在“做中学”。

从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学习方法。

让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生

掌握观察的方法和技巧。

5、重视养成教育，培养学生的好习惯。

没有好的学习习贯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求知识

技能、过程方法学习掌握、培养价值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加

强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的

比重。

四年级下术工作计划第2篇

一、基本情况分析

（1）学情分析

本学期我任教四年级（114）班，共有学生65人。大多数学生对学习数学有一

定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。

我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提

高他们的创新能力。

2（）教材分析

这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两

位数；用计算器计算；解决问的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；

确定位置；整理与复习等。

本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体

验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、

灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、

实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统