浙教版（2023）信息技术三年级下第15课 成果分享交流 （教学设计）.docx

浙教版（2023）信息技术三年级下第15课成果分享交流（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（2023）信息技术三年级下第15课成果分享交流（教学设计）

设计意图

本节课以“成果分享交流”为主题，旨在培养学生运用信息技术进行成果展示和交流的能力。通过学习，学生能够掌握简单的演示文稿制作方法，学会在小组内进行成果展示，提高学生的团队协作能力和表达能力。同时，结合课本内容，让学生在分享交流中巩固所学知识，激发学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在成果展示中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过演示文稿制作过程，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.强化学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在成果分享中展现个性创意。

4.增强学生的团队合作与沟通能力，通过小组交流分享，学会协作与表达。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点明确：掌握演示文稿的基本制作步骤，包括选择模板、添加内容、插入图片和动画等。

-举例解释：教师指导学生从零开始，逐步完成一个简单的演示文稿，涵盖文字编辑、图片插入、幻灯片切换等基本操作。

2.教学难点

-难点识别：学生在设计和制作演示文稿时，如何将个人的创意和内容有效地呈现出来，同时保持演示文稿的简洁和美观。

-举例解释：学生在制作过程中可能会遇到如何平衡文字与图片、如何合理布局幻灯片等问题。难点在于引导学生理解信息的层次性和视觉布局的重要性，以及如何通过简单的技巧来提升演示文稿的视觉效果。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、笔记本电脑、鼠标、键盘

-课程平台：浙教版信息技术三年级下册配套教学平台

-信息化资源：浙教版信息技术三年级下册电子教材、演示文稿制作软件（如MicrosoftPowerPoint）

-教学手段：实物演示、课堂互动、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时是如何展示自己的学习成果的？

2.学生回答：通过口头表达、书面报告、绘画作品等方式。

3.老师总结：今天，我们将学习一种新的展示方式——演示文稿，通过信息技术手段，让我们的成果更加生动、有趣。

二、新课讲解

1.老师讲解演示文稿的基本概念和制作步骤，引导学生了解演示文稿的组成部分。

2.老师演示如何使用演示文稿制作软件（如MicrosoftPowerPoint）创建一个简单的演示文稿。

3.学生跟随老师的演示，动手尝试制作一个简单的演示文稿。

三、小组合作

1.老师将学生分成小组，每组选择一个主题，如“我的家乡”、“我的宠物”等。

2.学生在小组内讨论，确定演示文稿的内容和结构。

3.每个小组利用演示文稿制作软件，制作一个关于自己主题的演示文稿。

四、成果展示

1.老师组织一个成果展示环节，每个小组轮流上台展示自己的演示文稿。

2.学生在展示过程中，注意讲解演示文稿的内容和设计思路。

3.其他学生认真观看，提出自己的意见和建议。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调演示文稿在成果展示中的重要性。

2.学生总结自己在制作演示文稿过程中的收获和体会。

3.老师针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答和指导。

六、课后作业

1.学生根据本节课所学知识，独立完成一个关于自己兴趣爱好的演示文稿。

2.演示文稿内容要求丰富、结构清晰、设计美观。

3.学生将演示文稿上传至班级群，与其他同学分享交流。

七、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.针对学生在制作演示文稿过程中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。

3.关注学生在课后作业中的表现，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生在掌握演示文稿制作的基本步骤后，能够独立完成简单的演示文稿，包括选择模板、添加内容、插入图片和动画等。

2.学生通过小组合作，提高了团队协作能力和沟通能力，学会了在团队中分工合作，共同完成任务。

3.学生在成果展示环节，能够自信地表达自己的观点，提升了口头表达和演讲能力。

4.学生在设计和制作演示文稿的过程中，学会了如何将个人创意与内容有效结合，提高了创新思维和审美能力。

5.学生通过实际操作，加深了对信息技术的认识，意识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

6.学生在课后作业中，能够将所学知识应用于实际，独立完成关于自己兴趣爱好的演示文稿，提高了学习兴趣和自主学习能力。

7.学生在分享交流过程中，学会了欣赏他人的作品，培养了良好的学习习惯和合作精神。

8.学生通过本节课的学习，对信息技术课程有了更深入的了解，为今后学习更多