3.2.2 光合作用（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年七年级生物下册优质教学设计+教学设计（人教版2024）.docx

3.2.2光合作用（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年七年级生物下册优质教学设计+教学设计（人教版2024）

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授课教师

课时

授课班级

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课程基本信息

1.课程名称：光合作用（第2课时）

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2024年11月15日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用观察、实验等方法探究生物现象的能力，提高学生的科学探究素养。

2.引导学生理解光合作用在生物圈中的重要意义，增强学生对生态系统的认识。

3.培养学生严谨的科学态度和良好的合作精神，提升学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，已经对生物的基本概念有所了解，如生物的分类、生物与环境的关系等。对于光合作用的基本概念，部分学生可能有所了解，但通常停留在简单的描述上，缺乏深入的理解和实验操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科的学习兴趣较高，尤其是对与生活密切相关的生物学现象。学生的能力方面，观察和实验操作能力有所提高，但科学推理和数据分析能力仍需加强。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生偏好通过实验操作来学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对光合作用的概念理解可能存在困难，特别是在光合作用的原理和过程方面。此外，实验操作中可能会遇到实验设计、数据记录和分析等问题，这些都需要教师给予适当的指导和帮助。部分学生可能对科学探究的过程感到陌生，需要教师逐步引导他们建立科学探究的思维模式。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，讲解光合作用的基本原理和过程，帮助学生建立概念框架。

2.实验法：引导学生进行光合作用实验，观察现象，分析结果，培养学生的实验操作和科学探究能力。

3.讨论法：组织学生围绕光合作用的意义和应用进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示光合作用的动画和图片，增强直观性。

2.利用教学软件模拟光合作用过程，帮助学生理解复杂的概念。

3.结合实验报告和课堂互动，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习光合作用的概念和原理，要求学生理解光合作用的化学方程式。

-设计预习问题：围绕“光合作用的原理和重要性”，设计问题如“光合作用为什么对地球生态至关重要？”和“光合作用的化学方程式是如何平衡的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问情况，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解光合作用的定义和过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养对光合作用知识的初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群的互动功能，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解光合作用的基本概念和原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物生长的视频或图片，引出光合作用的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光合作用的步骤，包括光反应和暗反应，以及它们在植物细胞中的发生位置。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析光合作用中光能的转换和化学能的储存。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么光合作用需要光？”和“光合作用产生的氧气去哪里了？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实验模型或模拟游戏体验光合作用的过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解光合作用的复杂过程。

-活动法：通过小组讨论和模拟实验，让学生在实践中理解光合作用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解光合作用的步骤和过程，掌握光合作用的知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与光合作用相关的计算题或实验报告，要求学生运用所学知识解决实际问题。

-提供拓展资源：推荐与光合作用相关的科普书籍、在线课程或视频，鼓励学生进行拓展学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解光合作用在生态