《加与减——星星合唱队》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

《加与减——星星合唱队》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以《加与减——星星合唱队》为主题，通过有趣的故事情境，引导学生运用加法和减法解决实际问题，培养学生的运算能力和问题解决能力。同时，结合北师大版二年级上册数学教材，注重学生的动手操作和合作交流，提高学生的数学素养。

核心素养目标

培养学生的数感，让学生能够理解和运用加法与减法解决实际问题，发展逻辑思维能力。增强学生的符号意识，通过操作活动理解符号表示的意义。提升学生的空间观念，通过图形操作活动发展几何直观。同时，强化学生的应用意识，让学生在实践中体会数学与生活的紧密联系。

重点难点及解决办法

重点：理解加法和减法在解决实际问题中的应用，并能正确进行计算。

难点：将实际问题转化为数学问题，并选择合适的运算方法。

解决办法：

1.通过具体情境和操作活动，帮助学生理解加法和减法的含义。

2.引导学生通过画图、列式等方法，将实际问题转化为数学问题。

3.设计分层练习，从简单到复杂，逐步提高学生的运算能力。

4.鼓励学生合作交流，共同解决难题，培养学生的团队协作能力。

5.结合生活实例，让学生在实践中理解和应用加法与减法，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《加与减——星星合唱队》相关教材和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的星星、音符图片，以及加减法算式图表。

3.实验器材：准备计数器、小卡片等，用于学生操作和练习。

4.教室布置：设置小组合作学习区，提供白板和彩色粉笔，便于展示解题过程。

教学过程设计

导入环节：

1.创设情境：播放一段关于星星合唱队的视频，引起学生兴趣。（用时3分钟）

2.提出问题：视频中的星星合唱队有多少人？如何表示他们的数量？（用时2分钟）

讲授新课：

1.教师讲解加法和减法的基本概念，通过具体例子展示运算过程。（用时10分钟）

2.学生跟随教师进行板书练习，巩固加法和减法的运算方法。（用时5分钟）

巩固练习：

1.学生独立完成练习册中的加法与减法题目，教师巡视指导。（用时10分钟）

2.小组讨论：让学生在小组内互相讲解解题思路，促进交流与合作。（用时10分钟）

课堂提问：

1.提问：如果星星合唱队来了5位新朋友，他们现在有多少人？（用时1分钟）

2.提问：如果星星合唱队中有3位朋友离开了，他们现在还剩多少人？（用时1分钟）

师生互动环节：

1.教师邀请几位学生上台，用实物（如星星卡片）演示加法和减法过程。（用时5分钟）

2.学生提问环节，教师针对学生的疑问进行解答。（用时5分钟）

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.教师展示实际问题，如：小明的书包里有5本书，妈妈又给他买了3本书，他现在有多少本书？（用时2分钟）

2.学生独立解决问题，教师点评并总结解题方法。（用时5分钟）

课堂小结：

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点。（用时2分钟）

2.学生分享自己的学习心得，教师进行总结。（用时2分钟）

教学双边互动：

1.教师通过提问、解答、示范等方式，与学生进行互动。（用时15分钟）

2.学生通过回答问题、讨论、展示解题过程等方式，与教师进行互动。（用时20分钟）

教学过程流程环节：

1.导入环节：创设情境，提出问题，激发学习兴趣。（用时5分钟）

2.讲授新课：讲解加法和减法概念，进行板书练习。（用时15分钟）

3.巩固练习：独立完成练习，小组讨论。（用时15分钟）

4.课堂提问：解答学生疑问，促进学生思考。（用时5分钟）

5.解决问题及核心素养拓展：实际问题解决，学习心得分享。（用时7分钟）

6.课堂小结：回顾总结，分享心得。（用时3分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-星星合唱队的故事背景：可以通过收集不同文化中关于星星的传说或故事，让学生了解星星在各个文化中的象征意义。

-加减法在日常生活中的应用：收集一些日常生活中的加减法实例，如购物找零、烹饪食谱中的配料比例等。

-数学游戏：设计或寻找一些与加减法相关的数学游戏，如“24点”、“数独”等，以增加学习的趣味性。

-数字故事书：推荐一些以数字为主题的故事书，如《数字的魔法》等，通过故事的形式让学生在阅读中学习数学。

2.拓展建议：

-学生可以尝试用加减法解决家庭中的实际问题，如计算家庭预算、规划购物清单等。

-鼓励学生收集生活中的数学问题，并在课堂上分享自己的发现和解决方法。

-组织学生进行数学小实验，如使用计数器进行简单的加减法运算，或者用小卡片制作加减法游戏。

-通过互联网资源，如数学教育网站或应用程序，提供额外的练习和挑战，以巩固和拓展学生的数学技能。

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