第11课《岳阳楼记》教学设计 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docxVIP

第11课《岳阳楼记》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过学习《岳阳楼记》，帮助学生进一步理解古文阅读的方法和技巧，提升古文鉴赏能力。同时，结合九年级学生已有的古文阅读基础，引导学生深入理解作者的情感表达和思想内涵。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学素养、审美能力和文化自信。通过学习《岳阳楼记》，学生将提升对古典文学作品的鉴赏能力，增强对传统文化的认同感。同时，引导学生通过文本分析，培养批判性思维和创造性表达，形成对人生和社会的深刻感悟。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《岳阳楼记》的写作背景和作者情感。

-掌握文中对岳阳楼景观的描写手法及其艺术效果。

-领悟作者通过楼记表达的政治抱负和人生哲理。

2.教学难点：

-理解文中复杂的情感变化，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的忧乐观。

-把握作者在文中运用的比兴手法，如“先天下之忧而忧”中的“忧”与“乐”的对比。

-分析文中蕴含的哲学思想，如“不以物喜，不以己悲”所体现的淡泊名利的态度。

-理解古文中的修辞手法，如对偶、排比等，并能在阅读中识别和欣赏。

-通过对文本的深入解读，培养学生对古典文学作品的审美鉴赏能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课件，详细讲解《岳阳楼记》的文学背景和作者生平，帮助学生建立对文本的整体认识。

2.讨论法：引导学生就文本中的重点句子和段落进行讨论，培养独立思考和表达的能力。

3.演示法：通过角色扮演或情景模拟，让学生体验作者的情感和思想，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示岳阳楼图片和地图，增强学生对地理环境和文化背景的感知。

2.古文朗读：播放音频，让学生跟读《岳阳楼记》，提高古文的朗读能力和语感。

3.在线资源：利用网络资源，拓展学生对相关文学知识的学习，如介绍作者的其他作品或同时期的文学现象。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习《岳阳楼记》的作者背景和文学地位。

设计预习问题：围绕《岳阳楼记》的情感表达，设计问题如“作者如何在文中体现忧国忧民的情怀？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《岳阳楼记》，理解作者的情感变化和写作手法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《岳阳楼记》的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与岳阳楼相关的视频，引出《岳阳楼记》的背景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《岳阳楼记》的写作技巧和情感表达，如分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深层含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文中的比喻和象征手法，如“不以物喜，不以己悲”的象征意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如对文中难懂句子的理解，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如作者为何要在文中提及“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对文中的情感表达和写作手法的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如对文中某些描写的不解，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《岳阳楼记》的写作技巧和情感表达。

实践活动法：设计实践活动，如让学生创作自己的楼记，以加深对文本的理解。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《岳阳楼记》的知识点和技能，掌握文本的阅读方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《岳阳楼记》，布置课后作业，如分析文中的修辞手法，撰写读后感。

提供拓展资源：提供与《岳阳楼记》相关的拓展资源，如介绍作者的其他作品或同时期的