人教版初中七年级下册 5.1.1辽阔的疆域教学设计.docx

人教版初中七年级下册5.1.1辽阔的疆域教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中七年级下册5.1.1辽阔的疆域教学设计

教学内容

人教版初中七年级下册5.1.1辽阔的疆域

本节课内容主要围绕我国疆域的辽阔性展开，包括领土面积、地形地貌、地理分区等方面。通过学习，学生将了解我国疆域的特点，增强对国家领土的认识和热爱。具体内容包括：我国领土面积、四至点、地形地貌、地理分区等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括空间观念、人地协调观和综合思维。学生将通过学习我国疆域的辽阔性，提升对地理空间的认识和感知能力，增强对地理现象的观察和分析能力，以及理解人地关系的重要性。同时，培养学生对国家领土的尊重和保护意识，形成正确的国家观和民族自豪感。

学情分析

针对初中七年级的学生，他们的知识储备初步形成，对地理学科有一定的基础了解。然而，由于地理学科涉及的知识面较广，学生在空间观念、地理思维等方面还存在一定的局限性。以下是对七年级学生在知识、能力、素质和行为习惯方面的具体分析：

1.知识方面：学生对地理学科的基础知识有一定了解，但对我国疆域的具体情况了解有限。部分学生可能对地理术语和概念较为陌生，需要教师进行适当引导。

2.能力方面：学生的观察能力、分析能力和表达能力相对较弱。在观察我国疆域图时，学生可能难以准确判断地理位置、地形地貌等特征，需要教师指导。

3.素质方面：学生的综合素养有待提高。在学习过程中，部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，影响学习效果。

4.行为习惯：部分学生在课堂上的注意力不集中，容易分心。在小组合作学习时，学生可能存在沟通不畅、协作不佳等问题。

（1）结合生活实际，激发学生学习兴趣，提高学生对地理学科的认知价值。

（2）通过直观教学，引导学生观察我国疆域图，提高学生的空间观念和地理思维能力。

（3）注重培养学生的合作学习意识，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

（4）加强课堂纪律管理，确保学生课堂学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过讲解我国疆域的基本知识，引导学生思考和分析。

2.设计地图拼图游戏，让学生通过实际操作了解我国疆域的分布和四至点。

3.利用多媒体展示我国不同地形地貌的图片和视频，增强学生的直观感受。

4.组织学生进行小组讨论，分享对疆域辽阔性的理解和感受，提高学生的表达能力和合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“辽阔的疆域”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国领土的四至点分别在哪里？这些地理位置对我国的气候和资源有何影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国疆域的基本情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“辽阔的疆域”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国疆域的地图，引出“辽阔的疆域”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国疆域的面积、四至点、地理分区等内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论我国疆域的特点和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我国西部边疆如此辽阔？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“辽阔的疆域”知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握合作学习的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“辽阔的疆域”知识点，掌握我国疆域的特点和影响。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“辽阔的疆域”课题，布置课后作业，如绘制我国疆域分布图，并标注重要地理信息。

提供拓展资源：提供与“辽阔的疆