4.13.3 人体免疫2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

4.13.3人体免疫2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（北师大版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述人体免疫系统的组成、功能及其在人体健康中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教学内容与七年级上册生物课程中“人体的基本结构”和“细胞的结构和功能”等章节相关联。通过复习和拓展，帮助学生更好地理解免疫系统的组成和功能，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验观察和数据分析，使学生能够运用科学思维和方法理解人体免疫系统的复杂性。提升学生的生命观念，认识到免疫系统在维持人体健康中的重要性。增强学生的社会责任感，引导学生关注健康生活方式，预防疾病。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级上册生物课程中已经学习了细胞的基本结构和功能，以及人体的基本生理过程。他们具备了一定的生物学基础知识，能够理解细胞、组织、器官等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过实验和观察来学习新知识。学生的学习能力较强，能够通过合作学习和自主学习来提高自己的理解能力。学习风格上，学生中既有偏好通过视觉学习的学生，也有偏好通过实验操作和动手实践来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解人体免疫系统的概念和功能时可能遇到以下困难：（1）免疫系统结构复杂，学生可能难以形成整体认识；（2）免疫反应的过程抽象，学生可能难以通过文字描述理解其机制；（3）免疫系统的功能与日常生活中的健康知识结合，学生可能难以将理论知识与实际应用联系起来。针对这些困难，教师需设计直观的教学活动和丰富的案例，帮助学生逐步克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版七年级下册生物教材《人体免疫》的相关章节。

2.辅助材料：准备与人体免疫系统相关的图片、图表和视频，如免疫细胞结构图、免疫反应过程动画等。

3.实验器材：根据教学需要，准备显微镜、培养皿、显微镜载玻片、免疫细胞模型等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生：“你们知道自己的身体是如何抵抗疾病的吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾七年级上册生物课程中关于细胞结构和功能的知识，为学习人体免疫系统做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，详细讲解人体免疫系统的组成，包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

-举例说明：通过展示免疫细胞的图片和视频，举例说明不同免疫细胞的功能和作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨免疫系统的功能如何保护人体免受病原体侵害。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：继续讲解免疫系统的调节机制，包括免疫反应的类型和免疫记忆的形成。

-举例说明：通过实际病例，如疫苗接种后的免疫反应，帮助学生理解免疫记忆的重要性。

-互动探究：让学生扮演免疫细胞，模拟免疫反应过程，加深对免疫调节机制的理解。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍免疫系统的异常反应，如过敏反应和自身免疫疾病。

-举例说明：通过具体病例，让学生了解这些疾病的原因和症状。

-互动探究：分组讨论如何预防和治疗这些免疫异常反应。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成，包括选择题、填空题和简答题，以检验他们对知识点的掌握。

-教师指导：巡视教室，观察学生的答题情况，对学生的疑问给予及时解答。

6.实验操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行免疫细胞模型的组装实验，通过实际操作加深对免疫细胞结构的理解。

-教师指导：指导学生正确使用实验器材，确保实验安全，并在实验过程中解答学生的疑问。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调人体免疫系统的重要性和免疫调节机制。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后阅读相关教材内容，并完成课后思考题，为下一节课的学习做好准备。

注意：以上时间为预估时间，实际教学过程中可根据学生掌握情况灵活调整。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述人体免疫系统的组成，包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

-学生理解了不同免疫细胞的功能和作用，如吞噬细胞、B细胞和T细胞。

-学生掌握了免疫反应的类型，包括体液免疫和细胞免疫，以及它们在抵抗病原体中的作用。

2.能力提升：

-学生通过实验操作