山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《武术：第一套组合拳》教学实录 新人教版.docx

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《武术：第一套组合拳》教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《武术：第一套组合拳》教学实录新人教版

教材分析

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《武术：第一套组合拳》教学实录新人教版。本节课以武术第一套组合拳为主要教学内容，通过基本动作的练习，培养学生对武术的兴趣，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的身心发展特点，注重实践操作，注重学生的主体地位。

核心素养目标

培养学生对武术运动的兴趣和热爱，提升学生的运动技能和身体素质。通过学习第一套组合拳，增强学生的自我保护意识和团队协作能力，同时培养学生在运动中的专注力、意志力和毅力，促进学生的身心健康和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些简单的体育活动，对基本的运动技能有一定的了解。但对于武术这一特定的体育项目，学生可能缺乏系统的学习和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对武术这一具有传统文化特色的运动项目兴趣较高。学生的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过模仿和练习来掌握动作；而另一部分学生可能更注重理解动作的原理和技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习第一套组合拳时，可能会遇到动作协调性不足、动作要领掌握不牢固等问题。此外，由于武术动作较为复杂，学生可能需要较长时间来适应和掌握。部分学生可能因为身体素质的差异，在完成动作时遇到力量和耐力上的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范教学，详细讲解武术动作要领，确保学生理解动作原理。

2.设计分组练习，让学生在互动中学习，提高动作的准确性和协调性。

3.利用武术视频和图片作为辅助教学媒体，帮助学生直观理解动作。

4.运用游戏化的教学活动，如“比一比谁的动作最标准”，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段武术表演视频，激发学生的兴趣，并引导学生思考武术的特点和意义。随后，教师简要介绍武术的历史和文化背景，引出本节课的主题——第一套组合拳。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）动作讲解：教师详细讲解第一套组合拳的动作要领，包括拳法、步法和呼吸等，强调动作的准确性和连贯性。

（2）动作示范：教师进行标准动作示范，让学生直观地了解每个动作的姿势和动作过程。

（3）动作分解：将每个动作分解成几个步骤，逐一讲解和示范，帮助学生逐步掌握。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）跟学练习：学生跟随教师的示范，逐个学习每个动作，教师巡回指导，纠正动作错误。

（2）分组练习：将学生分成小组，每组选出一名组长，负责组织本组成员练习，教师监督各小组的练习情况。

（3）动作比赛：组织学生进行动作比赛，以激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时检验学生的学习成果。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）动作要领：学生讨论动作要领的掌握程度，举例说明如何在实际练习中运用。

（2）动作协调：学生讨论如何提高动作的协调性，分享各自的经验和技巧。

（3）团队合作：学生讨论如何更好地与团队成员协作，共同完成练习任务。

举例回答：

-动作要领：例如，学生在练习“弓步冲拳”时，讨论如何保持身体平衡，如何正确运用腿部力量。

-动作协调：例如，学生在练习“马步横踢”时，讨论如何协调手脚动作，如何保持动作的流畅性。

-团队合作：例如，学生在练习“组合拳”时，讨论如何分工合作，如何确保每个动作的准确性。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调本节课的重难点，如动作要领、协调性和团队合作。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

举例分析：

-重难点：动作要领是本节课的重点，学生需要掌握每个动作的姿势和动作过程；协调性是难点，学生需要在练习中不断调整和改进。

-具体分析：教师通过提问和个别辅导，了解学生在练习中的困惑和问题，针对性地进行讲解和示范。

用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-武术历史资料：介绍中国武术的发展历程，包括各个时期的武术流派和代表人物。

-武术基本理论：讲解武术的基本理论，如五禽戏、八卦掌等传统武术的起源和特点。

-武术健身功效：介绍武术锻炼对身体各部位的锻炼效果，如增强心肺功能、提高柔韧性等。

-武术比赛规则：简要介绍武术比赛的规则和评分标准，让学生了解武术比赛的基本知识。

2.拓展建议：

-阅读武术书籍：推荐学生阅读《中