4科技力量大 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

4科技力量大教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《4科技力量大》是2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材中的一课。本节课以科技力量为主题，旨在让学生了解科技的发展历程，感受科技给生活带来的便利，培养学生的创新精神和实践能力。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生正确认识科技发展对社会进步的影响。

2.增强学生创新意识和实践能力，激发学生对科技的兴趣。

3.培养学生尊重科学、崇尚创新的精神，树立正确价值观。

4.提高学生合作学习、沟通表达的能力，增强团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的科技产品，如手机、电脑等，对科技有一定的认知，但对科技发展历程和科技对社会的影响认识有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对科技有较强的兴趣。他们的学习能力和理解能力处于发展阶段，善于通过观察和操作来学习。学习风格上，他们喜欢直观、生动的教学方式，如图片、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对科技发展历程的理解可能存在困难，需要教师通过生动的案例和故事来帮助他们理解。此外，学生在表达自己观点时可能会遇到困难，需要教师引导他们如何清晰、有条理地表达自己的想法。同时，学生可能对科技发展带来的负面影响感到困惑，需要教师引导他们正确看待科技发展。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、学生平板电脑或手机。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：科技发展相关视频、图片、科普文章。

-教学手段：实物展示（如手机、电脑等）、小组讨论、角色扮演、科技小实验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一组科技产品图片，如手机、电脑、无人机等，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这些产品是如何出现的吗？它们给我们的生活带来了哪些变化？

3.学生自由发言，教师总结：这些产品都是科技发展的结果，它们让我们的生活更加便捷。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授科技发展历程：从古代的四大发明到现代的互联网技术，引导学生了解科技的发展脉络。

2.分析科技对社会的影响：展示科技在医疗、交通、教育等领域的应用案例，让学生感受科技的力量。

3.强调创新精神：通过介绍科学家的事迹，如爱迪生、牛顿等，培养学生的创新意识。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个科技产品，如手机、电脑等，进行调查研究，了解其发展历程和影响。

2.每组制作一份简报，内容包括产品名称、发展历程、影响等。

3.各组展示简报，其他学生提问，教师点评。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：科技发展带来的好处有哪些？

-提高生活质量：如手机使人们沟通更加便捷，电脑让学习更加高效。

-促进经济发展：如互联网技术推动了电子商务的发展。

-改善医疗条件：如远程医疗技术使患者得到更好的医疗服务。

2.举例回答：科技发展可能带来的问题有哪些？

-环境污染：如电子产品生产过程中的污染。

-隐私泄露：如个人信息在互联网上的安全问题。

3.举例回答：如何正确看待科技发展？

-科技发展有利有弊，我们要学会正确看待科技，既要享受科技带来的便利，也要关注科技带来的问题。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容：科技发展历程、科技对社会的影响、创新精神的重要性。

2.强调创新精神对个人和社会的重要性，鼓励学生在日常生活中勇于创新。

3.布置作业：让学生思考科技发展对未来的影响，并撰写一篇短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题一：古代四大发明

介绍中国古代的四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针，讲述这些发明对世界科技发展的影响。

-主题二：现代科技成就

展示近现代科技领域的重大成就，如航天技术、信息技术、生物技术等，以及这些成就对社会发展的推动作用。

-主题三：科技伦理与法规

讨论科技发展过程中涉及的伦理问题和相关法律法规，如网络安全法、知识产权保护等。

-主题四：科技与生活

分析科技在日常生活中的应用，如智能家居、健康科技、环保科技等，探讨科技对生活品质的提升。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《科技的故事》、《发明的故事》等，了解科技发展的历史和现代科技成就。

-观看科普纪录片，如《大国重器》、《探秘宇宙》等，通过视频了解科技领域的必威体育精装版进展。

-组织学生参观科技馆、博物馆等场所，亲身感受科技的魅力，激发他们的学习兴趣。

-安排学生参与科技实践活动，如科技