6.1 国家权力机关 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docx

6.1国家权力机关教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：国家权力机关。具体内容包括人民代表大会制度、人民代表大会的职权、地方各级人民代表大会等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册《宪法》一课中关于国家权力机关的介绍相联系，帮助学生进一步理解国家权力机关的构成和职权。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解国家权力机关在国家治理体系中的地位和作用；增强政治认同，认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度；提升公共参与能力，学会通过人民代表大会参与国家和社会事务的管理。通过学习，使学生形成正确的国家观、法治观和社会责任意识。

学情分析

八年级的学生在知识层面上，已经初步了解了宪法和人民代表大会制度的基本概念，但对国家权力机关的具体运作和职权分工可能理解不够深入。他们的认知能力逐步提升，能够进行逻辑推理和分析，但对复杂政治体制的理解和把握还需要进一步的引导。

在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在处理政治理论问题时，可能存在抽象思维与具体实践相结合的困难。他们在分析问题时，往往倾向于从个人角度出发，对国家政治制度的理解可能缺乏宏观视野。

素质方面，学生的公民意识和社会责任感正在形成，但受限于生活经验和社会接触面，对国家权力机关的实际运行和国家治理的理解有限。他们的行为习惯良好，但可能缺乏对政治议题的持续关注和深入思考。

这些特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学过程中需要引导学生从个人认识到国家层面，逐步建立对国家权力机关的全面理解。其次，教学设计应注重理论与实践的结合，通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生将抽象的政治理论转化为具体的行为准则。最后，教学活动应鼓励学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力，以适应未来社会对公民素质的要求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与国家权力机关相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人民代表大会会议现场、地方人民代表大会工作场景等。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和讨论空间，确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

学生角色：认真聆听，积极思考。

老师提问：同学们，你们知道什么是国家权力机关吗？它在国家治理体系中扮演着怎样的角色？

2.教学内容：介绍国家权力机关的概念和重要性。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生回顾上节课内容，为新课学习做铺垫。

学生角色：积极参与，回顾上节课所学。

老师提问：上节课我们学习了宪法，那么宪法与国家权力机关有什么关系呢？

2.教学内容：讲解国家权力机关的构成和职权。

a.人民代表大会制度

老师讲解：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它保证了人民行使国家权力。

学生学习：了解人民代表大会制度的定义、特点和作用。

b.人民代表大会的职权

老师讲解：人民代表大会的职权包括立法权、决定权、任免权、监督权。

学生学习：掌握人民代表大会的四种职权，并了解其具体内容。

c.地方各级人民代表大会

老师讲解：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，负责本行政区域内的重大事务。

学生学习：了解地方各级人民代表大会的构成、职权和作用。

3.老师角色：通过案例分析，帮助学生理解国家权力机关的实际运作。

学生角色：认真分析案例，总结经验。

案例分析：以某市人民代表大会为例，分析其如何行使职权，解决实际问题。

4.教学内容：引导学生思考如何通过人民代表大会参与国家和社会事务的管理。

a.老师讲解：公民可以通过选举、提案、监督等方式参与国家和社会事务的管理。

b.学生讨论：分组讨论，分享自己的观点和建议。

三、课堂练习

1.老师角色：布置课堂练习，巩固所学知识。

学生角色：认真完成练习，巩固所学。

练习内容：根据所学知识，完成以下题目：

1.简述人民代表大会制度的定义和特点。

2.列举人民代表大会的四种职权，并举例说明。

3.分析地方各级人民代表大会的构成、职权和作用。

四、课堂总结

1.老师角色：总结本节课所学内容，强调重点。

学生角色：认真聆听，回顾所学。

老师总结：本节课我们学习了国家权力机关的相关知识，包括人民代表大会制度、人民代表大会的职权和地方各级人民代表大会。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，增强法治意识，积极参与国家和社会事务的管理。

2.教学内容：布置课后作业，巩固所学。

课后作